大班主题活动教案：自编棋教案(附教学反思)

 <br />大班主题活动课程计划：自制国际象棋课程计划（带教学反思） <br />大班主题活动自制国际象棋教学计划（带教学反思）主要包括活动意图，活动目标，活动准备，活动关键难度，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，创造成功的国际象棋游戏体验，表达自己的想法，愿意与同伴合作和分享，适合幼儿园老师参加大班主题活动课，来看看自制的国际象棋课程计划。活动意向： <br />大班的孩子积极主动地思考。他们对棋盘游戏非常感兴趣。孩子玩游戏通常是不够的。孩子们尝试下棋，和朋友一起玩。这个想法很大胆，充满了挑战，因此孩子们的年龄得到了表征，游戏也经过精心设计。 <br />活动目标： <br />1.创造成功的国际象棋游戏体验。 <br />2.表达自己的想法，愿意与同行合作和分享。 <br />3.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 <br />4.在活动中，让孩子们体验与同龄人一起玩耍的乐趣，并愿意与同伴一起玩耍。 <br />5.探索和发现生活的多样性和特征。 <br />活动准备： <br />1.教师设计的几种国产象棋，纸，笔等工具;教师和孩子们共同收集和制作各种棋子和骰子。 <br />2.引导孩子观察和发现自制国际象棋的共同特征。 <br />活动要点： <br />活动重点： <br />引导幼儿发现国际象棋的共同特征。 <br />活动困难： <br />设置适当的难度并引导孩子设计合理的地图。 <br />活动程序： <br />活动1：尝试下棋 <br />在活动领域，推出教师自编的棋盘游戏，以激发他们对创建棋盘游戏的兴趣。 <br />我第一次玩自己的国际象棋，孩子们非常兴奋。他们很快就找到了他们的好朋友，很快就开始了&ldquo;竞争&rdquo;的新面孔。 <br />随着时间的推移，孩子们的热情不再像开始时那么高，有些人皱起眉头，有些人与同伴发生争执，有些人跑去找老师解决问题。我一直在观察而不是说话，显然我不能再是旁观者了。 <br />&ldquo;在下棋的过程中有哪些发现？&rdquo;我问孩子们。 <br />有些孩子说：&ldquo;不能玩！&rdquo; <br />有些孩子说：&ldquo;有人嫉妒！&rdquo; <br />有些孩子说：&#039;我们不知道怎么玩！&#039;. <br />听着孩子们匆忙的回答，我再次问孩子们，&ldquo;你们不能自己下棋吗？有什么问题吗？&#039;李楚乔大声说：&ldquo;网格太小，碎片不能放进去。&rdquo; <br />活动2：如何下棋 <br />1.引导孩子们观察几件自制棋子，找出自制国际象棋的共同特征。 <br />自制国际象棋的共同特征是什么？什么可以用作棋子和骰子？你看过什么形状的国际象棋？国际象棋中可以编辑什么？ <br />2.鼓励他们与小伙伴合作创作一个系列，并谈论下棋的情况和问题。教师帮助幼儿建立经验并总结问题。 <br />幼儿：我们编辑的国际象棋太简单了。距离酒店仅几分钟路程就结束了。 <br />幼儿：我和胡天昊一起工作，但是他不听我的话，画了一会儿的动物，画了一段时间的太空船，我想自己下棋！ <br />活动3：国际象棋的第二次创作 <br />教师鼓励幼儿在第一次创作的基础上尝试自己解决问题。鼓励幼儿思考：如何使网格更大，以便可以放入碎片;如何让别人看到你画的障碍地图;如何以你喜欢的方式写游戏规则;设置障碍物的步骤数量更合适。 <br />李天琪和谢嘉兴设计的人体象棋确实很有特色，但我不明白怎么玩，所以我问他们：&ldquo;你的身体下棋怎么玩？&rdquo; <br />两个孩子匆匆忙忙地回答说：&ldquo;沿着食道和肠道行走，当你走到肚子里时会出现问题.&rdquo; <br />&ldquo;但我怎么能看不到这个问题？&rdquo; <br />这时，许多孩子也来到这里，说他们看不清楚。虽然李天琪和谢嘉兴不断解释，但每个人仍然不承认。 <br />所以我没时间问我周围的孩子：&#039;你有没有什么好办法让每个人都看到他们设置的问题？&#039;马玛菲认为：&#039;它可以画得有点简单，就像我在音乐课上学到的那样。每个人都可以看到记录恶棍的方法。 &#039;这种方法很好。孩子们用各种方法记录了很多内容并且有一定的基础。 &ldquo;有什么更好的方式？&rdquo;我问。蒋培源说：&#039;老师，你可以看到我的方式！&#039;我看到他的&ldquo;奥斯曼国际象棋&rdquo;非常独特，特别是当他使用指向箭头将图片放在空白旁边时，它看起来非常清晰。 <br />活动4：同伴玩他自己的国际象棋游戏 <br />这些同伴互相交换游戏。 <br />2.找出你最喜欢的国际象棋并说出原因。 <br />3.选择最受孩子欢迎的定制国际象棋。 <br />活动5：第三次创建国际象棋 <br />1.引导孩子们组成一个更加丰富多彩的自制国际象棋。 <br />老师：你喜欢什么样的自制国际象棋内容？ <br />2，孩子们的讨论：什么内容可以编成自制国际象棋？ <br />3，孩子们创造不同种类的国际象棋。 <br />孩子们互相沟通，展示自己的作品。 <br />活动6：创建&#039;家庭安全国...