大班主题活动教案：手拉手教案(附教学反思)

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大班主题活动课程计划：携手教学案例（带教学反思） 大班主题活动手拉手教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动要点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习对称剪纸的步骤，了解这三个步骤的要点，采用对称剪纸的方式表达人物，体验对称剪纸的奇妙乐趣，适合幼儿园教师参加大班主题活动课，来看看手牵手课程计划。活动目标： 1.了解对称剪纸的步骤，并了解这三个步骤的要点。 采用对称剪纸的方法表达字符，体验对称剪纸的美妙乐趣。 3.培养幼儿的实践技能。 4.愿意大胆尝试并与同行分享您的想法。 5.培养幼儿的敏锐观察能力。 活动要点： 活动重点： 学习对称剪切的方法，并清楚地了解这三个步骤。 活动困难： 知道手上的边缘线无法切割。 活动准备： 1.例子（与剪纸作品的数量不同） 2.一些矩形褶皱，每个剪刀一个，每个铅笔一个 活动程序： 首先，进口。 今天，我带了一对双胞胎看他们是否几乎身材高大胖胖。 老师的例子：你觉得我怎么做这对双胞胎？ 除了双胞胎外，还有一群六个出生的人。超越这个例子并继续观察。 摘要：如果逐个删除，它会变慢，并且可能不会变长。我有一个很好的方法来使用它，它可以快速切割和喜欢。想学习吗？ 其次，探讨对称剪纸的方法。 老师用对称剪纸的方法来演示。 我是怎么剪的？第一步是什么？（折叠，折叠每个面都是相同的大小） 3.第二步？绘画有什么要求？（画画，把你的手一直拉到一边，不能被打破） 4.最后一步？（切，你必须沿着彩绘切割，你不能在手中切割它） 三，儿童的生产。 它会没事吗？然后让我们一起试试，好吗？ 2.提供纸张，剪刀和铅笔。 3.儿童生产，教师观察。注重引导弱势幼儿。 四，评价。 1.让孩子谈谈生产中遇到的困难。 2.让孩子分析失败工作的原因。 我们把这些材料放在艺术区，不成功的孩子可以在下次再试。 活动反映： 在这项活动中，幼儿的积极性相对较高，但在此过程中，老师说得太多了，并没有让孩子充分探索手术。在活动期间，可以要求孩子进行两次手术。孩子第一次可以用探索的方法来感受对称的剪纸;通过感觉和对比，完成孩子的经验和对称剪纸方法，最后进行操作。并削减更多恶棍作为促销活动，引起幼儿在未来角落再次尝试的兴趣。在活动中，老师只需要掌握一两个要点来解释，尽量做到尽可能小，否则会制约和误导幼儿的思想。在这种情况下，尽量给孩子们更多的时间来探索和操作。

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发布时间：2023-02-02 15:23:42 页数：3

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文章作者：U-69700

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