大班语言教案：散文-顽皮的小雨滴

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大班语课程计划：散文 - 顽皮的小雨滴 1.欣赏散文诗，感受美丽幼稚的语言和意境。 2，学习词汇沙漏，滴答作响，溜溜球，溜溜球，感受声音词的节奏。 试着想象并创作散文诗。 集体表演“快乐雨点”激发了孩子们的活动兴趣 老师：你喜欢下雨吗？你为什么喜欢下雨？ 老师：小燕唱什么歌？ 其次，欣赏散文诗，找出雨滴的声音，感受声音的节奏。 孩子们看课件，欣赏老师的诗歌 2.问题：雨滴发出了什么好听的声音？ 第三，孩子们再一次欣赏散文诗，感受雨滴的孩子般的兴趣，了解散文的意境。 老师：小雨滴的声音非常好。顽皮的小雨点到处寻找朋友。你在Xiaoyuliu找到哪些朋友？ 2.欣赏有问题的工作 （1）雨滴找到了什么朋友？你和朋友在做什么？（孩子们可以自由讨论） （2）结合地图和身体动作，了解散文的意境 （3）完全欣赏，以加强儿童对工作的理解 （4）幼儿有完整的情感朗诵，表现出美丽的意境 五，幼儿试图创造散文，大胆表达 1，孩子的讨论，尝试创造 2，教师即兴创建简单记录孩子创作的内容 3.创作后完全背诵作品！ 扩展活动：小雨音乐会 （1）今天，老师带了几个小乐器，听了他的声音像小雨一样？ 让我们把小乐器留给你，然后回到教室，与你的朋友一起举办小雨音乐会。 （2）雨伞落在雨伞上的声音是什么？ （引导幼儿用手拍打滴答的节奏，并鼓励幼儿学习老师和同伴，以发出愉快的声音） （3）雨花在花里发出什么样的声音？为什么会发出吱吱声？ 老师向孩子解释了花的意义，并帮助孩子明白雨滴从花瓣慢慢地滚到花里。 引导孩子使用动作背诵哟的声音。 （4）小雨落在窗玻璃上发出声音。 （引导幼儿用手背诵啪啪的节奏，鼓励孩子们学习老师和同伴发出清脆的声音） 第四，第三次欣赏散文诗，感受雨滴的孩子般的兴趣，体现散文的意境。 老师：萧御正在唱一首好歌，漂浮在风中，他在雨中与他的好朋友做了什么？孩子欣赏 雨落在树叶上，唱着沙沙的歌声。叶子做了什么？孩子回答后看着照片。 老师：老师用简单的符号记录下来。让我们一起看。 X是什么意思？我们一起谈谈吧。问题：猜猜顽皮的小雨滴和树叶跳舞的是什么样的舞蹈？

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发布时间：2023-02-02 15:23:47 页数：3

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文章作者：U-69700

大班语言教案：散文-顽皮的小雨滴

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