大班音乐活动：数高楼（第二版）

 <br />大班音乐活动：几座高楼（第二版） <br />教学理论基础与实施策略 <br />《数高楼》是一首叙事歌曲，歌词充满了语境，描述了教育我弟弟一些高楼的有趣场景。这首歌本身具有鲜明的特色，其特点是简单而重复的歌词和动作。根据幼儿在游戏中积极学习的概念和《纲要》在音乐等艺术活动中，孩子们可以自然地表达自己的内心感受和体验，并以他们喜欢的方式表达，我使用&ldquo;从行动中唱歌的活动&rdquo;在设计理念的开始，该活动被设计为一个音乐游戏，引导孩子们在做动作的同时唱歌，让孩子们体验到游戏的快乐，学会在无缝学习中唱歌。 <br />歌曲中的歌词&ldquo;哩哩哩，恰到好处&rdquo;充满了节奏，跳跃和丰富的变化，为歌曲增添了幽默感和趣味性; &#039;一层，两层.层叠叠层高层建筑的白色节奏吸引人，有节奏。整首歌说唱非常吸引人，激发了孩子们的歌唱兴趣，并为孩子们创造了适当的动作表演。 &ldquo;哩哩哩，恰恰恰&rdquo;，两个手势表演&ldquo;高楼&rdquo;和推出快速反应游戏之间的合作，为创作和游戏提供了空间。主要教学策略如下： <br />1.上中学，享受游戏中的歌唱。 <br />游戏是幼儿的本性，在有趣和有教育意义的游戏中获得新体验是幼儿学习的最佳方式。首先，老师采用&ldquo;困难的前方法&rdquo;，巧妙地将&ldquo;哩哩哩，恰恰恰&rdquo;中的奇点，休息和其他声乐练习的节奏结合起来，引导孩子们一边唱歌一边行动，体验唱歌的乐趣。其次，老师设计了歌曲的白色部分《数高楼》作为同伴&ldquo;拍手道奇&rdquo;游戏，并在白色层&#039;叠层是高层建筑&#039;后添加了一段插曲&#039;| 2。 4 3 5 | 1 1 1 |提供唱歌和判断输赢的时间，创造动作。由于唱歌是开展游戏的需要，它吸引幼儿在有趣和具有挑战性的游戏中享受唱歌，使传统音乐教学活动生动有趣。 <br />2.做中学，激发孩子在创作动作时的音乐表现力 <br />美国教师约翰马丁法拉德建议，应注意儿童自然游戏的学习风格，让孩子们在玩耍的同时发挥自己的身体动作，感知音乐的节奏，表达对歌曲内容的理解。 <br />在活动中，教师利用自己的个人经历创造自己的动作 - 分享和吸收同龄人的行为 - 独立和创造性地表达歌曲的方式，逐步积累和丰富孩子的行动经验，让孩子们有更多的机会独立探索和独立表现。教师必须热衷于捕捉孩子的个性和有趣的动作，引导他们展示自己的个人经历，并给予他们及时和适当的晋升。他们还应该关注创造和表达困难的孩子，不断提高孩子的音乐和创作感受。节奏和美丽。 <br />3.合作中学，在同伴交流中体验游戏的乐趣 <br />音乐是一种自我表达和人际交往的手段。在活动中，根据我兄弟和我哥哥在歌曲中的角色，设置两个人的游戏情况来建造一座高层建筑，同伴游戏将一直贯穿于活动中，这样在高密度互动中，孩子们可以充分感受到被邀请和回应的喜悦和满足。增加幼儿互相观察，互相欣赏，共同工作的机会。 <br />根据渐进的教学原则，同伴游戏设置为三个级别，具有不同的难度。第一个层面是让孩子们面对面地玩游戏，熟悉同龄人并建立建筑物，正确判断基本的游戏规则，如输赢;第二级是双圈交换伴侣游戏，形成的转变增强了同伴互动的广度和密度。体验与不同合作伙伴一起玩游戏的乐趣;第三级是伴侣模拟游戏，孩子们根据游戏结果迅速确定编辑者和模仿者的角色，胜者即兴创作动作，同伴跟随模仿，让同伴继续得到合作与游戏和创新不同行动的成功经验。 <br />活动目标 <br />1.学习唱歌，唱出附加点和休息的节奏，与同伴一起唱歌和玩耍来玩&ldquo;高层&rdquo;游戏。 （重点） <br />2.可以判断输赢，并大胆创造&ldquo;高层建筑&rdquo;和&ldquo;哩哩哩&rdquo;的节奏表演，只是说唱节奏。 （困难） <br />3.体验与同伴合作和玩耍的乐趣，玩躲闪和模仿游戏。 <br />活动准备 <br />幼儿有模仿动作游戏的经验 <br />活动程序 <br />1.练习发音，学唱歌并用动作表达&ldquo;哩哩哩，恰到好处&rdquo;。 <br />（1）教师和幼儿使用唱歌的方式唱歌，学会唱&ldquo;哩哩哩，恰到好处&rdquo;的短语，掌握空中射击的点和节奏。 <br />5. 6 1 | 1 1 1 | 5. 7 2 | 2 2 2 | 2。 4 3 5 | 1 0 1 1 | 1 0 | <br />哩哩哩恰恰恰恰恰恰恰恰恰恰恰恰恰当恰当恰当恰当恰当恰恰恰恰恰恰恰恰恰恰恰当 <br />（2）老师完成演示。孩子们学会唱这个短语，引导孩子们听，并唱出空中射击的点和节奏。 <br />（3）鼓励幼儿创造和纠正动作，引导孩子唱歌和表演。 <br />2，老师范歌，孩子学唱歌，展示如何建造...