大班体育教案：拉网捕鱼

 <br />大班体育教学计划：拉网捕鱼 <br />1.情绪和态度目标：通过探索行动的基本要素，激发参与体育比赛的兴趣并体验成功的喜悦。 <br />2.知识和能力目标：通过观察和探索游戏中&ldquo;渔夫&rdquo;和&ldquo;小鱼&rdquo;角色的行动要素，组建和协作游戏，培养观察，解决问题和协调合作的能力，形成初步规则。意识。 <br />3，技能目标：进一步发展跑步和快速闪避等敏感身体素质的基本动作。 <br />4，创造力培养目标：大胆探索运行，闪避和合作钓鱼的方式，在游戏中难度越来越大。 <br />活动准备 <br />1.知识准备：掌握体育游戏《拉网捕鱼》活动规则和程序。 <br />2，素材准备：欢快的游戏配乐录音带，录音机，蓝便签，多媒体设备，&#039;拉钓&#039;儿童游戏示范视频。 <br />3.环境准备：使用蓝色粘滞便笺形成圆形场地。 <br />活动程序 <br />首先，进口 <br />幼儿跟随老师听音乐，进入活动场地的四个场地，为活动做准备。 （关键活动下肢和腰部） <br />第二，扩大 <br />（ - ）在游戏情境中探索和练习&ldquo;合作捕捉&rdquo;，&ldquo;跑步&rdquo;和&ldquo;闪光&rdquo;的基本动作。 <br />1.观看&ldquo;拉钓&rdquo;游戏视频，让您的孩子初步了解游戏玩法和规则。 <br />问题：游戏中的渔民如何赶上小鱼？小鱼如何逃脱？ <br />2.探索和实践渔民&ldquo;追赶合作&rdquo;的基本动向。 <br />（1）鼓励幼儿模仿和探索渔民捕鱼&ldquo;合作追求&rdquo;的基本行动。 <br />（2）邀请几个孩子进行示范基本动作分组，引导其他孩子观察和练习。 <br />（3）老师总结要领，引导大家一起练习基本动作。 <br />3.探索练习小鱼&ldquo;跑步&rdquo;和&ldquo;做闪光&rdquo;的基本动作。 <br />（1）鼓励幼儿模仿和探索小鱼&ldquo;奔跑&rdquo;和&ldquo;闪光&rdquo;的基本动作。 <br />（2）邀请几个小孩一个一个地展示动作，引导其他孩子观察和学习。 <br />（3）老师总结要领，引导大家一起练习基本动作。 <br /> <br />（2）开展游戏，总结行动要点和应对策略，并强调游戏规则。 <br />1.将游戏分组两次，总结动作要领并强调游戏规则。 <br />（1）第1组和第2组的儿童打扮成渔民，第3组和第4组的儿童在游戏中扮演小鱼。 <br />（2）教师和孩子一起讨论游戏中的问题，总结&ldquo;合作捕捉&rdquo;，&ldquo;跑步&rdquo;和&ldquo;闪光&rdquo;的动作要素，强调游戏规则。 <br />（3）再将四组可互换的角色分组以进行游戏。 （方法与上述相同） <br />2.增加游戏的难度，玩圈内拉网的游戏。 <br />（1）教师解释新的游戏玩法和规则。 <br />游戏玩法：请将两个孩子当作&ldquo;渔民&rdquo;，手拉手作为渔网，其他孩子称为&ldquo;小鱼&rdquo;。音乐响起，&ldquo;渔夫&rdquo;开始捕捉&ldquo;小鱼&rdquo;，捕获的&ldquo;小鱼&rdquo;立即与&ldquo;渔夫&rdquo;携手制作渔网，继续捕捉剩下的小鱼。 <br />游戏规则：音乐响起，游戏开始;音乐停止了游戏;游戏过程中&ldquo;渔夫&rdquo;的手不能被释放，被捕的&ldquo;小鱼&rdquo;应该立即赶上&ldquo;渔夫&rdquo;来捕捉剩下的&ldquo;小鱼&rdquo;所有的小孩都不能用完蓝色圆圈。 <br />（2）教师和孩子共同总结游戏中出现的问题，讨论和解决问题。 <br />问题：当渔网变得越来越大时，&ldquo;渔民&rdquo;应如何合作捕捉&ldquo;小鱼&rdquo;？ <br />3.再次增加游戏的难度，并添加一对&ldquo;渔民&rdquo;在同一场地玩游戏。 <br />老师和孩子们共同总结了游戏中出现的问题并一起讨论了这个问题。 &ldquo;当有多个&#039;渔民&#039;钓鱼时，&#039;小鱼&#039;应该如何逃脱？&rdquo; <br />第三，结束 <br />老师总结了活动过程，并与孩子们一起玩小鱼放松离开场地。 <br />第四，扩展活动 <br />在日常体育活动中，不断增加游戏难度，引导幼儿创新更多的合作钓鱼和躲闪方式。 <br />活动反映 <br />这部分体育比赛分为三个阶段：准备活动，游戏开发和放松。老师营造了一种有趣的&ldquo;渔网捕鱼&rdquo;氛围，通过探索&ldquo;基本行动要领&rdquo;&ldquo;合作行动要领&rdquo;，引导幼儿逐渐过渡到&ldquo;合作游戏&rdquo;。教师可以更好地控制体育，游戏和教育指导三要素的比例和节奏，让孩子们既能锻炼身体，又能体验到游戏的快乐和探索成功合作方法的满足感。活动环节清晰，目标强，进展分层，更好地体现了螺旋逐渐上升，难度逐步提高的原则。 <br />专家评论 <br />幼儿园体育比赛包含体育，游戏和教育指导三个要素。这三者是不可或缺的，不平衡不是一项好运动。如果你过分关注运动，它将不可避免地流入训练的形式;如果你过分关注游戏，它将变成纯粹的游戏，并且难以抑制你的任性和身心障碍;过分强调教育和指导将减轻运动压力和游戏的乐趣。它抑制了幼儿自我约束和创造力的发展。因此，一个好的体育游戏应该是三要素的有机结合。在这项活动中，教师将利用体育游戏&ldquo;拉钓&rdquo;来反映儿童的心理需求，模仿成人活动的表现和社会化合作与交流的需要...