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大班游戏活动——拉网捕鱼教案
大班游戏活动——拉网捕鱼教案
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拉网捕鱼教案 <br />大班体育游戏活动《拉网捕鱼》教案主要包含了活动来源,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,启发参与体育游戏的兴趣,通过探索动作要领体验成功的喜悦,通过在游戏中观察和探索“渔夫”和“小鱼”角色的动作要领,团结协作开展游戏,发展观察力、解决问题的能力和协调合作等能力,形成初步的规则意识,适合幼儿园老师们上大班游戏活动课,下面是《拉网捕鱼》教案。 <br /> 活动来源 <br /> 编织艺术来源于生活,又创造了生活的美。大概在人类的文化历史上,没有一种文化形式像编织艺术这样源远流长。我们从幼儿身边的编织品展开,了解编织艺术丰富的种类、精湛的技艺、悠久的历史,探索编织工艺的艺术特色及与人们物质文化生活的密切关系,激发幼儿对编织艺术的喜爱之情和对生活的美好向往。体育游戏《拉网捕鱼》就是选自“巧手编织”主题。 <br /> 体育游戏属于幼儿园健康活动的一种类型,它是一种融合了运动、游戏和教育指导的身体练习活动。它作为一种特殊的体育活动方式,其不可取代的存在意义有两点:第一,通过快乐的活动来激发和保持幼儿参与身体练习的兴趣。第二,通过快乐的活动使幼儿的情感需要得以满足,进而促进其心理和身体的健康发展。我们在体育游戏《拉网捕鱼》中,以反映现实生活的“拉网捕鱼"情节和“渔夫"“小鱼"的角色来满足幼儿模仿、表现和创造成人活动的心理需要,以及社会化合作交往的需要,引发幼儿积极参与跑、快速躲闪等基本动作和灵敏的反应能力的训练,实现幼儿全面发展的目标。 <br /> 活动目标 <br /> 1、情感与态度目标:启发参与体育游戏的兴趣,通过探索动作要领体验成功的喜悦。 <br /> 2、知识与能力目标:通过在游戏中观察和探索“渔夫”和“小鱼”角色的动作要领,团结协作开展游戏,发展观察力、解决问题的能力和协调合作等能力,形成初步的规则意识。 <br /> 3、技能目标:进一步发展跑的基本动作和快速躲闪等灵敏性的身体素质。 <br /> 4、创造力培养目标:在逐渐增加难度的游戏中大胆探索跑、躲闪和合作捕鱼等方法。 <br /> 5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。 <br /> 活动准备 <br /> 1、知识准备:熟练掌握体育游戏《拉网捕鱼》活动规律与程序。 <br /> 2、物质准备:欢快的游戏配乐磁带、录音机、蓝色即时贴、多媒体设备、“拉网捕鱼”幼儿游戏示范录像。 <br /> 3、环境准备:用蓝色的即时贴贴成一个圆形场地。 <br /> 活动过程 <br /> 一、导入 <br /> 幼儿跟随教师听音乐进入活动场地站四队做准备活动。(重点活动下肢和腰部) <br /> 二、展开 <br /> (--)在游戏情境中探索、练习“合作追捉”“跑”和“躲闪”的基本动作。 <br /> 1·观看“拉网捕鱼”游戏视频,使孩子初步了解游戏玩法与规则。 <br /> 提问:游戏中的渔夫是怎样追捉小鱼的?小鱼是怎样逃脱的? <br /> 2.探索、练习渔夫“合作追捉”的基本动作。 <br /> (1)鼓励幼儿模仿、探索渔夫捕鱼“合作追捉”的基本动作。 <br /> (2)邀请几名幼儿分组示范基本动作,引导其他幼儿观察练习。 <br /> (3)教师小结动作要领,指导大家一起练习基本动作。 <br /> 3.探索练习小鱼“跑"和“躲闪”的基本动作。 <br /> (1)鼓励幼儿模仿、探索小鱼“跑"和“躲闪”的基本动作。 <br /> (2)邀请几名幼儿逐一示范展示动作,引导其他幼儿观察、学习。 <br /> (3)教师小结动作要领,指导大家一起练习基本动作。 <br /> (二)开展游戏,总结动作要领和应对策略,强调游戏规则。 <br /> 1.分组游戏两遍,总结动作要领,强调游戏规则。 <br /> (1)请1、2组的幼儿扮作渔夫,3、4组的幼儿扮作小鱼进行游戏。 <br /> (2)师幼共同讨论游戏中出现的问题,总结“合作追捉”“跑"和“躲闪"的动作要领,强调游戏规则。 <br /> (3)四组互换角色再次分组进行游戏。(方法同上) <br /> 2.增加游戏难度,在圆圈内进行“拉网捕鱼的游戏。 <br /> (1)教师讲解新的游戏玩法与规则。 <br /> 游戏玩法:请两名幼儿扮作“渔夫”,手拉手当渔网,其他幼儿扮作“小鱼"。音乐响起,“渔夫"开始追捉“小鱼”,被捉住的“小鱼"要立刻与“渔夫”手拉手编成渔网继续追捉剩余的小鱼。 <br /> 游戏规则:音乐响起,游戏开始;音乐停止游戏结束;游戏过程中“渔夫"的手不能放开,被捉住的“小鱼"要立刻与“渔夫”...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:25:26
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文章作者:U-43139
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