大班数学游戏奇妙车展行教案反思

 <br />对大班数学游戏精彩车展教学计划的思考 <br />大班数学游戏精彩车展教学案例的反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容。尝试以不同的方式组合这三个数字，了解几种数字排序方法，并积极使用现有方法。推测排序体验，适合幼儿园老师参加大班游戏活动课，来看看精彩的车展教学计划。活动目标： <br />1.尝试以不同的方式组合3个数字，以了解几种排序数字的方法。 <br />2.积极利用现有的排序经验进行推测。 <br />3.能够积极思考并保持灵活性。 <br />4.让孩子们感到快乐和有趣，他们应该在不知情的情况下学习知识。 <br />5.在活动中，让孩子们体验与同伴一起玩耍的乐趣，并愿意与同伴一起玩耍。 <br />活动准备： <br />PPT，笔，纸 <br />活动程序： <br />首先，引入对话，激发感兴趣的老师：我们是龙岩人，说到龙岩，我们经常举办一些有趣的活动，比如车展，今天我们就来谈谈一个车主题。蓝老师想先知道，你有自己喜欢的车吗？ <br />二，游戏《去车展》 <br />老师：告诉你一个秘密。龙岩有一个地方正在举办新车展。你以前从未见过很多车。我们一起去参观吧。车展在哪里？我不知道，这个。这两个孩子正在参加车展，让我们一起去吧！在我们离开之前，他们说我们的二等孩子非常聪明，他们必须给大班一个问题。如果答案是正确的，他们会把你带到那里。孩子们，你接受他们的挑战吗？让我们看看问题是什么！你看到了什么？ <br />1.问题：1.2.3三个数字队列，有几种不同的安排？ <br />老师：这里有123个三个数字。请排队。每次导出方法时，都会闪烁一颗星。如果你想让所有五颗星都点亮，让我们出发吧。 <br />3.教师帮助幼儿理清规则。 <br />老师：123三个数字，有多少种？在这六种不同的方式中，你发现了什么秘密？ <br />简介：最初，这三个数字中的每一个总共有六种排序方法。在每一行中，可以依次取三个数字，每个数字在排序时有两种排序方法，头部不变，后面是两个数字交换位置。 （123,132,231,213,321,312）老师：好的！ 5星都没事！你可以去看车展！你发现了什么？ <br />三，游戏《看车展》 <br />老师：这里有三支球队。你能看到哪三支队伍在那里吗？三支红色，黄色和绿色的车队都带来了他们新开发的新车。他们怎么能看到他们的新车？ <br />老师：正如你所说，有数字和问号。三组三种颜色，只要你猜出问号中的数字（数字），就可以看到新车。 <br />（1）红队 - （迷你车）新生态车（123.132.213。）老师：先看看红队，前几个有问号，问号背后应该是什么号码？回答后，我们会看一下。红队为我们带来了什么样的车？红队带来的迷你车是一种新型的生态车。 <br />（2）黄队 - 两栖车（456.465.564）师：我们刚刚看到红队是一辆迷你车，什么车是黄队？首先看一下黄色团队的前几个问号是多少？问号的数字是多少？我来谈谈你的理由。当我们观看红队时，我们查看了上面车辆号码的队列。当黄队，我们不仅要看上面。另请参阅以下数字排队规则。让我们来看看黄色车队的车，它可以在水中打开并且可以在陆地上打开，因此这辆车被称为两栖车。 <br />（3）绿队 - RV（123.345.567。）老师：我们来看看绿队。问号上有多少个数字？应该是几号？这一次，寻找法律看到更多。看看前面的车是如何排列的。向上和向下看。您看到的数字越多，获得的信息就越多，您得到的答案也是正确的。让我们看看绿色团队带来了什么样的车。让我们看看车内的样子。谁想要房车？ <br />帮助孩子理清规则。 <br />四，游戏《拍牌照》 <br />1.问题：这些车可以直接开到路上吗？为什么？为什么你不能开车上路，缺少什么？你在汽车前面和后面看到一个蓝色标志。这被称为车牌。 <br />2.问题：你在车牌上看到了什么？汉字在数字，字母和汉字上的含义是什么？嘿，这辆车来自福建。 <br />总结：车牌代表汽车，没有重复。 <br />4.问题：参加执照游戏，我会给你不同的数字。请将它们组合起来，看看您是否可以制作多个许可证。 <br />老师：玩游戏的车牌，红色，黄色和绿色。你想去哪个团队帮助获得许可证？每个团队都会给你一些数字，然后你会被要求使用这些数字排队并排除一组方法。有一个车牌，排出的方法越多，获得的车牌就越多。上面的数字不能太多或太多，不能重复，并且路上没有相同的车牌。 <br />5.结合课件并整理孩子们设计的车牌。 <br />老师：有几种方法可以安排三个数字。...