大班主题《创新游戏教案：奇妙的易拉罐》教案设计

作者：王爱香、潘晓敏 来源：潍坊昌乐城关街道中心幼儿园 <br> <br> 【内容分析】 <br>   《奇妙的易拉罐》是大班下学期的《创新智慧游戏课程》中的活动内容。生活中的许多饮料人们都是用易拉罐装盛的，人们用了以后会不经意的把它扔掉。对于大人来说用后是没用的废料，对于幼儿来说，易拉罐就会变的奇妙无比。孩子们会把人们人掉的易拉罐捡起来看一看、玩一玩，时时吸引着孩子们。它会激发孩子们不断探索的兴趣。本活动内容的选择来源于生活，深受幼儿的喜欢，运用易拉罐贯穿始终，引导幼儿不断去想像、思维、探索、操作，不断提高幼儿的各种能力。 <br> 【幼儿分析】 <br>   大班幼儿已有了一定的思维能力，想像力非常发达，动手的欲望强烈，对很多事物有着好奇心，乐于动脑探索事物。所以，本活动符合幼儿的年龄特点，贴近幼儿的生活，满足幼儿的探索欲望，使幼儿能力得到不同程度的发展。 <br> 【设计思路】 <br>   下面是我们的具体思路和设计意图： <br>   1、&ldquo;易拉罐&rdquo;导入&mdash;&mdash;激发幼儿产生兴趣。 <br>   2、故事插入&mdash;&mdash;感知易拉罐的奇妙。 <br>   3、互动交流&mdash;&mdash;发展想像。 <br>   4、创意玩&ldquo;易拉罐&rdquo;&mdash;&mdash;发散幼儿思维。 <br>   活动的开始用实物引起幼儿的兴趣&mdash;&mdash;引发想像，故事的引入&mdash;&mdash;了解发现，互动交流&mdash;&mdash;展开想像，自由玩耍&mdash;&mdash;动手操作&mdash;&mdash;寻找秘密。活动环环紧扣，步步深入，使幼儿的各种能力不断提高，活动中以幼儿为主，展开各项活动，使幼儿兴趣浓厚，想像力、思维力、创新意识得到了发展。 <br> 【活动目标】 <br>   1、运用实物与故事，了解易拉罐的用途及主要功能。 <br>   2、培养幼儿遇事多动脑筋的习惯及发挥幼儿的思维和想像力，以及解决问题的能力。 <br>   3、引导幼儿在玩中发现秘密，培养幼儿的探索能力。 <br> 【活动准备】 <br>   易拉罐若干，挂图，皮筋，小棒等，展台，小老鼠卡片。 <br>   【重点、难点】 <br>   重点是引导幼儿探索易拉罐的多种功能。 <br>   难点是培养幼儿多动脑、多想像，编讲不同结局的故事。 <br> 【活动过程】 <br> （一）易拉罐导入，激发幼儿兴趣。 <br>   出示易拉罐 <br>   师：小朋友，今天老师给你们带来了一个奇妙的东西，请你们猜一猜是什么？在猜之前，请小朋友闭上眼睛静静的听，也许你就知道它的名字了。 <br>   教师做示范，幼儿猜出后，出示易拉罐，引导幼儿说出在哪里见过易拉罐？易拉罐有什么用？ <br>   小结：易拉罐的用处很多，能盛各种饮料和酒，他给人们外出带来很多方便。 <br> （二）故事引入，感知了解易拉罐。 <br> <br>   师：那它给小动物会带来什么呢？今天有一个小动物想来告诉你们，想知道是谁吗？实物展台展示小老鼠。 <br>   师：小老鼠想告诉大家有关它和易拉罐的故事，请小朋友看图：分别观察图一、二、三、四，引导幼儿了解故事内容并提问:   1、小老鼠得到了易拉罐的哪些帮助？ <br> 2、故事还没有结束，小老鼠继续往前走还会遇到什么困难？ 易拉罐能怎样帮助它？ <br> （发挥幼儿想像、思维，引发幼儿动脑解决问题） <br> 幼儿：小老鼠继续往前走，来到了车站，坐上了共公汽车，在车上听到了小娃娃要撒尿，她忙把易拉罐给了娃娃做了尿罐。 <br> 幼儿：小老鼠继续往前走，看见路边的花儿干了，就把易拉罐当成喷壶浇花，花儿高兴地向它点头。 <br> 幼儿：小老鼠走着走着，听到树上的小鸟在唧唧喳喳的叫妈妈，小老鼠就把易拉罐当成乐器给小鸟弹奏好听的曲子，小鸟安静的睡着了等。 <br> （三）交流易拉罐，展开幼儿想象。 <br>   师：易拉罐的用处可真多，它不但给人们带来方便，还给动物带来很多帮助，易拉罐的用途还很多，请小朋友想一想，易拉罐还有哪些用途？幼儿分组交流、想象后回答。 <br>   幼儿：易拉罐还能做成电话玩。 <br>   幼儿：易拉罐还能做成小鼓玩。 <br>   幼儿：易拉罐还能做成杯子、椅子&hellip;&hellip;等。 <br>   （四）创意玩易拉罐，发散幼儿的思维。 <br>   幼儿随意拿已备好的易拉罐和辅助材料，自由玩耍，引导幼儿从中发现秘密。最后与幼儿交流...