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大班数学教案：骰子的秘密

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 <br />大班数学课程计划：荀子的秘诀 <br /> <br />活动目标 <br />1.通过投掷蝎子来了解蝎子的秘密，知道蝎子上下两点的积分符合7的定律。 <br />2，自制蝎子，创造出不同的方式来玩蝎子。 <br />3，大胆探索，分享和体验快乐。 <br /> <br />活动准备 <br />1，做花苗 <br />2，小蝎子，黑色笔，方形体，记录纸，盒子。 <br />一只大蝎子，黑色和红色的笔。 <br /> <br />活动程序 <br />首先，显示骰子导入 <br />老师：孩子们看什么？蝎子的形状是什么？ （广场） <br />它有多少面孔？每张脸都是？ <br />老师：荀子的6个面孔是什么？ （小点） <br />每边有多少小点？ <br />3，观看图片 <br />总结：蝎子的6个面有1-6个点 <br />第二，找到秘密，猜测骰子 <br />老师：我要掷骰子，我扔了多少？ （老师记录） <br />然后猜猜以下是什么？ （小孩猜） <br />这样对吗？我们来看看（教师记录） <br />2，老师：孩子也想扔骰子，你轻轻地扔在桌子上，请记录上下扔？ <br />你尝试，你抛出一些不同的方法？ （育儿） <br />3.沟通：你投入了多少种不同的方法？ （儿童回答教师记录） <br />你在蝎子里发现了什么秘密？ <br />4，老师总结：原来双方的蝎子加起来有7个。 <br />老师：孩子们，你想玩骰子游戏吗？ <br />老师来扔它，你来www.chinajiaoan.cn猜猜应该是什么以下？为什么？ <br />我们可以用等式的形式列出它吗？ <br />（鼓励幼儿在黑板上列出自己） <br />三，自制饺子 <br />1，显示立方体 <br />老师:这是什么？像什么？但是这些蝎子失踪了什么？怎么做？ <br />我们根据发现规律制作了蝎子，首先绘制顶部，在图片下面绘制，绘制所有六个面，并使其成为一个完整的蝎子。 <br />（口头示范：在上面画2个点，下面应该是什么？） <br />如果您不小心画错了，可以使用方形白纸粘贴并重新绘制。记得画小点，看起来很好，看看谁正在迅速而正确地做到这一点。 <br />2，孩子开始制作，老师指导。 <br />第四，玩骰子 <br />现在我们都有一只蝎子。老师想跟你玩《比大小》。抛出大牌的人就是赢家。 <br />我想写下游戏的情况，写下我自己的姓氏（显示记录表，老师会记录游戏的情况）谁是大人物谁又小？ <br />它变得多大（对于五角星的胜利者来说）？ （记录） <br />老师：现在你是一群两个人，你必须像老师一样记录下来。谁胜过一次？ （孩子们玩骰子和唱片）。 <br />3.沟通：你赢了多少次？他赢了多少次？ <br />4.用两个骰子玩《比大小》游戏并进行记录。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:23:53 页数：3
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文章作者：U-69700

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