大班社会活动教案：我们的名字教案(附教学反思)

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大班社会活动课程计划：我们的名称教学计划（带教学反思） 大班社会活动我们的名称教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学要点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解名称的作用，了解其组成这个名字，适合幼儿园老师让我们来看看我们的名字课程计划。事件设计背景 我经常听到这堂课的孩子们互相讨论对方的名字，并说出他们的名字是谁。他们的意思是什么？有时这个课程的设计是因为这个名字的孩子之间的不愉快。 活动目标 1.了解名称的作用。 2.了解名称的组成。 3.体验自己名字的含义。 4.培养幼儿的敏锐观察能力。 5.愿意与同龄人，老师等进行互动，表达自己的想法。 教学重点 重点：了解名称的作用。 困难：体验名称的含义。 活动准备 1.了解数百个姓氏的姓氏。 2.询问你父母他们名字的含义。 活动程序 老师给了一个小名字并介绍了这一课：我们的名字。 2.解释名称的作用。名称是代表一个人的代码，是一个区别于其他人的标记。 3.使用书面卡片让孩子知道姓名的组成。 找几个孩子谈谈自己名字的含义。说明一些名字是基于爸爸妈妈的希望，有些名字有特殊意义. 5.游戏 “请猜猜他是谁。”老师说了孩子名字的意思，并要求孩子猜出这个名字。 6.让孩子们以各种方式大胆表达自己的想法，比如语言绘画，体验成功的喜悦。 教学反思 本课程的设计主要是让孩子们知道这个名字的作用。在日常生活研究中，他们不必取笑对方的名字，以免发生一些不愉快。通过教学，这一目标已经实现。一些幼儿也知道他们的名字的含义，并知道他们的名字的组成。但是，有些孩子在活动期间不活跃。我认为这可能是游戏活动没有引起孩子们的兴趣。我将来应该考虑这个问题。

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发布时间：2023-02-02 15:23:58 页数：2

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文章作者：U-69700

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