大班美术中国龙教案反思

 <br />关于大班艺术中国龙教学案例的思考 <br />大型艺术中国龙教学案例的反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，培养孩子的感受，体验祖国的伟大和美丽。并产生骄傲和爱。设计和制造中国龙和与老师一起玩游戏。适合幼儿园教师参加大型艺术活动课程。来看看中国龙教育案例。事件设计背景 <br />十月，这是&ldquo;我与祖国一起成长&rdquo;的主题活动月，我发起了一系列的主题教育，&ldquo;祝祖国生日快乐&rdquo;，&ldquo;我的祖国&rdquo;，&ldquo;我是一个小导游&rdquo;， &#039;你去哪儿了？&#039;活动。活动期间，孩子们热情洋溢，提出了各种各样的问题，比如&ldquo;老师，母亲看起来像公鸡&rdquo;，爸爸为什么说祖国是龙？ &ldquo;龙在哪里生活？ &ldquo;它吃什么？ &ldquo;为了满足孩子们的好奇心和好奇心，激发孩子们热爱祖国的兴趣，我设计了这个活动&#039;中国龙&#039;。 <br />《纲要》明确指出应充分利用社会资源，引导幼儿真正感受到祖国文化的丰富和卓越，激发孩子对家乡的热爱，热爱祖国。龙是中国神话中的一种动物。雨后，它成为皇权的象征。龙上下千年，渗透了中国社会的文化。龙是中华民族的代表，是中国的象征。孩子们知道它是龙的后裔，更加幸福和自豪，通过[0x9A8B引导孩子体验祖国的伟大和美丽，产生骄傲和爱心，并抓住机会发展孩子的多面性能力。 <br />活动目标 <br />1.培养幼儿的感情，体验祖国的伟大和美丽，产生骄傲和爱。 <br />2.设计和制作中国龙，与老师一起玩。 <br />3.设计和制造各种形式的中国龙。 <br />4.培养幼儿观察，操纵，表达，提高审美品味和创新意识的能力。 <br />5.培养幼儿的欣赏能力。 <br />教学重点，难点 <br />重点：通过龙的形象，激发幼儿的爱国情怀，并以成为龙的后代而自豪。 <br />难点：设计和制造各种形式的中国龙。 <br />活动准备 <br />龙头，龙尾，日历纸，棒，双面胶带，蜡纸，投影仪等 <br />活动程序 <br />一，导言活动 <br />1.欣赏音乐，带领孩子拍手，音乐&#039;小龙人&#039;。 <br />老师：好的，孩子们，让我们和心情好的老师一起玩，好吗？ <br />杨：好。 <br />老师：我们让孩子们找个座位然后安静地做。 <br />老师：孩子们很好。我的名字是&#039;&#039;冉师&#039;&#039;。今天，我的老师和每个人都成了好朋友。我很高兴。任何人都可以举手告诉严先生你叫什么名字？ <br />（孩子们可以自由回答） <br />老师：今天，严老师带给你一个好朋友。你想知道它是谁吗？ <br />杨：想想。 <br />老师:嘿！你在看谁？ <br />（看动画片《中国龙》） <br />老师会播放动画片并引导孩子仔细观察吗？ <br />老师:孩子们，你在影片中看到过谁？ <br />年轻人：龙。 <br />老师：你在哪里见过它？ <br />年轻人：电视，卡通。 <br />老师：哦，你在生活中哪里见过它？ <br />年轻人：衣服，屋檐 <br />老师：哦，我们来看看龙爷爷的照片好吗？ <br />年轻的:很好。 <br />（显示龙的图片） <br />老师出示图片引导孩子观察，老师在看的时候问。 <br />老师：孩子们，龙的哪个部分组成了。 <br />年轻：龙头，龙体，龙尾。 <br />老师：孩子，你看起来像什么？ <br />年轻人：蛇，鱼 <br />老师：是的， <br />（反过来，蜥蜴腿，爪子，蛇尾，鹿角，鳞片，鱼尾，嘴里的老虎胡子，额头下的珠子） <br />老师：孩子们，龙实际上是各种动物的复合体。它是原始社会中图腾崇拜的象征。龙是伟大的，因为它得到了夏天所有后代的尊重，而龙则没有，因为它只是人。对美好事物的渴望是精神，而不是实质。 <br />（2）领导介绍： <br />例如：当我们有端午节时，我们将参加龙舟赛。我们将在春节期间跳龙，因为龙也象征着吉祥，所以我们也会在节日里邀请龙爷爷。 <br />老师：好的，宝贝，今天老师邀请你去看客，看看，这是什么？ <br />年轻人：龙。 <br />老师：孩子们跟爷爷打招呼吗？ <br />杨：你好，爷爷，你好。 &ldquo; <br />老师：长语（好孩子）。孩子们，你想对龙爷爷说些什么？ （水龙头贴在老师的耳边）哦，原来的爷爷打电话给孩子帮他找到尾巴，它说它只是在它进来时不小心摆脱了尾巴，快，宝宝起身去帮助龙祖父 <br />寻找尾巴。 <br />（儿童免费活动1-2分钟） <br />杨：老师，我在这里找到了尾巴！ <br />（3）制作龙体： <br />老师：宝贝，你很棒，（龙头，龙尾）。但是你看到Grandpa Long有一个头和一个尾巴。你认为更糟糕的是什么？ <br />年轻人：身体。 <br />老师：是的，身体。今天，老师请你帮助爷爷和老师一起做尸体。老师为你准备了很多材料。老师说完之后，你会选择自己的任何一个，好吗？ <br />制作龙的简单步骤： <br />1：首先得到日历纸，我们在没有...