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大班美术活动教案:《特别的我》教案(附教学反思)
大班美术活动教案:《特别的我》教案(附教学反思)
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<br />大班美术教学计划:《特别的我》教学计划(反思教学) <br />大班艺术活动《特别的我》课程计划(带教学反思)主要包括设计意图,活动目标,活动准备,关键难点,活动过程,活动反映等内容。儿童合作完成人体的动态绘画和人体的装饰。请让孩子体验合作的乐趣,适合幼儿园老师参加大班艺术活动课,来看看《特别的我》课程计划。设计计划 <br />在幼儿园的艺术教学中,我们的孩子如何体验表演艺术?大型艺术活动《特别的我》是指导儿童第一次体验表演艺术的案例。该活动旨在引导孩子们在动态绘制人体方面进行合作。人体的装饰使幼儿体验到合作的乐趣,并了解美丽在我身边。它来自我们的生活。 <br />因为每个孩子都是一个非常特殊的个体,他们的思想和想法将通过行为来表达。在这个活动中,我遵循动作体验 - 线条素描 - 欣赏 - 共同创作 - 跳舞欢乐庆祝的顺序,让孩子从动作体验开始,并以结束动作表达的方式,让孩子们通过做一个,绘画,绘画和说话,随着音乐自由地跳舞。合作完成大型动态人物绘画作品,通过行为体验艺术,在游戏环境中获得快乐。 <br />活动目标 <br />1.儿童合作完成人体的动态绘制和人体的装饰。 <br />请邀请幼儿体验活动期间的合作乐趣。 <br />3,让孩子明白美在我们身边,它来自我们的生活。 <br />4.培养孩子亲自动手操作的能力,并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。 <br />5.培养幼儿的欣赏能力。 <br />活动准备 <br />乐队,7张纸,水彩笔,油画棒,水粉,画笔,抹布,水桶,标志,扇子画,工作服,7组儿童 <br />主要困难 <br />小组合作描绘了不同的人类动态 <br />活动程序 <br />1.欣赏粉丝画,激发孩子们的活动兴趣:孩子们仔细观察,这幅画有什么特别之处?你想画一幅特别的画吗? <br />2.游戏《木头人》。解释规则:首先,让我们制作木人游戏。所有的女孩都站在前面,听音乐,做各种美丽的动作,当音乐停止时,你必须成为一个美丽的木人。 (签名)男孩们都站在前面。游戏规则是听音乐,做有趣和荒谬的动作。当音乐停止时,你必须成为一个有趣,荒谬的木人。 <br />3.教师示范。孩子们的动作非常特别。我们可以用什么方法离开我们的动作?有一个孩子来到前面,请提出特别的动作,请欣赏它,老师描述孩子的姿势。 <br />4.讨论:请向7名儿童提出各种动作(站立或躺卧)。我们都分析了七个孩子的行为是否可以在纸上绘制,并略微改变了个人行为。 <br />5.将儿童分为7组,并配合完成人体姿势的描绘。 <br />6.游戏《找信》。每组儿童都会对秘密信件进行解释,分析信中的艺术表现形式,并激发孩子创造的欲望。 <br />7.儿童的自由创作:使用线条,图案或颜色来装饰人体并绘制背景。 <br />8.欣赏工作:请与孩子们交谈。在哪组作品中,人物的动作清晰,色彩鲜艳,身体装饰很有特色。 <br />9.结束部分:庆祝舞蹈。教师和学生随着音乐自由跳舞,展现出独特的魅力。 <br />活动反映 <br />大班艺术活动《特别的我》正在进行中,老师首先要求孩子玩游戏《木头人》,在不同风格的音乐中,引导孩子大胆表达他的肢体语言:如:女孩美丽的伸展动作和男孩男性化行动,展现不同行为的魅力。艺术是一样的,音乐为幼儿带来灵感,音乐让幼儿飞翔。然后七个小模特摆出不同的姿势,其他孩子分为人体绘画:一些画头,一些画四肢,孩子们快乐和忙碌,沉浸在集体创作中。欣赏艺术创作是一个重要的部分。教师首先邀请幼儿欣赏大型作品,激发儿童的创作欲望,点燃想象力的火花,激发孩子们大胆,自由地用线条,图案和色彩来装饰画面;最后,孩子们欣赏同伴的作品,分析每组人物的动态是否清晰,装饰图案是否完整,以及所使用的颜色是否干净漂亮。最后的庆祝舞蹈在孩子的成就感中达到高潮,并充分释放艺术创作的兴奋。 <br />在短短的35分钟内,孩子们伴随着音乐和舞蹈,充分利用各种材料,大胆的创作,共同完成了七个大型作品,色彩鲜艳,风格各异,视觉效果强烈。通过自己的行为体验艺术,在游戏环境中获得快乐,体验自豪感和成就感,分享成功经验。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:24:10
页数:4
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文章作者:U-69700
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