大班科学游戏沙的游戏教案反思

 <br />对达坂科技游戏沙游戏规划的思考 <br />大坂科技游戏沙游戏规划的反思主要包括设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。通过操作活动，可以感知沙子的特征，了解沙子的使用，并体验沙子。幸福，参与探索活动的兴趣，适合幼儿园教师参加大型游戏活动课程，来看沙子游戏课程计划。设计背景： <br />自然丰富多彩。我们学校附属的幼儿园位于城镇和村庄，学校位于两河交汇处。到处都可以看到沙堆和海滩。孩子们可以随时使用任何简单的工具来玩沙子，所以设计这个活动。它旨在实现两个目的：通过操作活动了解沙子的使用，了解沙子的特性;体验沙子的乐趣，并产生参与探索活动的兴趣。此活动在户外进行。 <br />活动目标 <br />1.通过感知沙子的特征来了解沙子的使用。 <br />2.体验沙子的乐趣，并引起参与探索活动的兴趣。 <br />3.主动参加活动，体验活动的快乐和成功的喜悦。 <br />4.在活动中，让孩子们体验与同龄人一起玩耍的乐趣，并愿意与同伴一起玩耍。 <br />5.通过活跃的孩子学习游戏，感受游戏的乐趣。 <br />教学重点，难点 <br />砂的特性和用途 <br />活动准备 <br />1，沙盘，音乐 <br />2.海滩（50名幼儿的安全场所） <br />3，儿童玩沙工具，如:(小铲子，小勺子，多个小水桶，屏风，沙漏，各种积木，多个大盆），河流可以取水，毛巾 <br />4，使用沙子的几张图片 <br />活动程序 <br />一，活动的基本活动： <br />1.老师播放音乐，呈现沙盘，并引导孩子在观察后回答问题： <br />老师：这是什么？ <br />年轻：沙子 <br />老师：这是什么颜色的？什么形状？ <br />年轻： <br />老师：你在哪里见过它？ <br />年轻人：沙滩，水，汽车，道路，运动场的沙坑 <br />老师总结：孩子们知道这么多，你想玩沙子吗？ （引领下一个问题 - 玩沙子） <br />孩子们自由地玩沙子，感知和理解沙子的特征。 <br />（1）老师引导孩子触摸沙子，抓住沙子，感觉沙子不仅松散而且小。 <br />（2）教师们演奏欢快的音乐，鼓励孩子们用自己的工具大胆地演奏沙子，并用沙子交换他们所做的事情。 <br />杨：老师，我用沙子在沙滩上与敌人作战。 <br />我为小青蛙建了房子，让它在冬天生活而不会感冒。 <br />我打算修车，让车跑得快。 <br />我在沙滩上画了很多照片。 <br />. <br />（3）教师总结：孩子们玩得很好。可以挖沙子，你可以用手指画画。 <br />（4）让我们在下面玩干沙和湿沙。 <br />老师：请让孩子们分别玩干沙和湿沙，看看感觉如何？ <br />年轻：干燥的沙子被手抓住并从手指流回来;潮湿的沙子会越来越紧，不会流出来; <br />老师：让孩子们把手或赤脚放在沙盘上，感受干沙和湿沙的感觉，砂桩，干砂桩和湿砂桩的大小不同。 <br />老师将各种街区放入充满沙子的盆地，让孩子们在沙盆中建造积木。 <br />教幼儿将相同数量的沙子放入不同的沙漏中，并感觉沙流的速度不同。观察沙漏中的沙子是否泄漏。 <br />（5）教师激励孩子深思熟虑 <br />如何从沙子中去除鹅卵石？ <br />沙子和土壤有什么区别？沙子和石头有什么区别？ <br />引导孩子用筛子泄漏玩游戏并仔细观察。 <br />（6）老师展示图片：引导孩子观察每张图片上绘制的内容。 <br />杨：工人正在建房子，道路养护工人正在铺路等。 <br />第二，活动结束 <br />老师的总结：今天，孩子们非常有能力，你可以用手中的工具来创造你想象的物品。今天我们也知道沙子是由许多小颗粒组成的，沙子可以流动;没有它我们就活不下去。 <br />三，活动延伸 <br />在课堂的角落，准备&ldquo;沙盘&rdquo;，并在户外活动场地准备&ldquo;双层洞&rdquo;，以改善孩子们的游戏。我们的老师应积极为孩子们提供游戏资料，鼓励孩子积极参与，集思广益，大胆创新。创新不同的打沙方式，进一步了解沙子的特性。 <br />教学反思 <br />我为这项活动设计了儿童班。因为我的花园位于乡村，所以我根据孩子们的大班儿童和当地文化的特点，设计了很多孩子的手，调动孩子们的兴趣，营造出轻松愉快的氛围。在活动中，我会根据实际情况不断改变方法，让所有孩子都参与其中。 <br />在整个教学活动中，儿童始终理解，尊重和接受。他们都有自己的自由空间：例如，在打沙的过程中，老师没有规定怎么玩，怎么玩，而是让孩子们用自己的双手。这些工具是免费的。 <br />在我上本课之前，我已经了解到本课程中的孩子已经学过一段《奇妙的沙子》。我根据他们的经验水平准备了这一课，并且更好地掌握了幼儿教育内容的核心内容。发展年龄特征和水平，促进儿童身体素质的发展 <br />在这项活动中，大多数儿...