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大班科学教案：有趣的锯齿

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 <br />大班科学课程计划：有趣的锯齿 <br />1.激发幼儿使用比较观察的方法，找出两个物体的共同特征，并获得现实生活中仿生现象的相关经验。 <br />2，刺激孩子的创作欲望，引起孩子对周围事物的关注。 <br /> <br />活动准备 <br />1，图片：芒草 <br />2，用锯齿茅草，橡皮泥，锯子。 <br /> <br />活动程序 <br />首先，引导孩子感知茅草的特征。 <br />1.展示茅草 <br />（1）老师：孩子们，你对这些茅草有特别的看法吗？有什么特别的地方吗？ <br />（让孩子们互相交谈他们的发现） <br />（2）让孩子轻轻触摸并小心地在橡皮泥上划一下，看看会发现什么？ <br />2.讨论：你觉得茅草在哪个地方非常特别？茅草的边缘是什么？像什么？ <br />3.引导孩子在茅草的边缘找到一排小锯齿。 <br />（重点是引导幼儿观察茅草边缘的尖锐锯齿。） <br />其次，引导孩子运用比较观察的方法找出两个物体的共同特征，并获得仿生现象的初步体验。 <br />老师：古代也有一个非常聪明的人。你想知道他是谁吗？他为什么聪明？ <br />2，老师有讲故事的故事《鲁班造锯》 <br />（1）显示锯 <br />问题：鲁班发明了什么？锯的用途是什么？他是如何发明的？ <br />锯和茅草之间有什么相同的地方？ <br />（2）总结：鲁班的灵感来自于茅草，发明了一种比茅草更锋利的锯。 <br />我们今天看到的许多机器和工具都受到一些动物或植物的启发。 <br />3，显示匹配的图片 <br />（1）鸟，鸭，蝙蝠，鱼。 <br />飞机，船，雷达，潜艇。 <br />引导孩子们比较并找出两个物体的共同特征。 <br />（2）总结：自然界中的事物很精彩哦，鸟儿会飞，鸭子会游泳，蝙蝠会用超声波， <br />鱼可以在水中自由生活，人们遵循它们的特点，为我们的人类创造一个非常有用的东西。 <br />飞机，船只，雷达和潜艇。 <br />三，问答游戏 <br />激发孩子的创作欲望，引起孩子们注意周围事物的利益。 <br />老师说出一个人造物体，并要求孩子猜测是什么样的动物被发明了。 <br />（1）渔网（蜘蛛网） <br />（2）母子雨衣（袋鼠） <br />（3）电动鼻（猎狗） <br />（4）脚踝（青蛙） <br />（5）迷彩服（动物保护色） <br />总结：你想成为一个“小发明家”吗？好吧，请过去观察周围的事情。 <br />想想他们有什么特别的东西，通过模仿这个特征可以发明什么样的有用的东西， <br />如果有任何好主意，请告诉我，好吗？ <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:24:14 页数：3
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文章作者：U-69700

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