小班科学教案：有趣的镜子

 <br />小班科学课程计划：有趣的镜子 <br />1.了解镜子的用途，并知道镜子可以照亮人或物体。 <br />2.通过照镜子了解镜子中的我，了解镜子的基本特征。 <br />3.激发使用镜子观察周围事物的兴趣。 <br /> <br />活动准备 <br />1，照片：公告车 <br />2，镜子一侧的手。 <br />活动程序 <br />首先，展示镜子，引起对幼儿的兴趣。 <br />老师：嘿！这是什么？这有什么用途？ <br />（老师照镜子，激发孩子照镜子的欲望） <br />第二，自由玩镜子，探索和感知镜子的特征。 <br />让孩子们自己玩，说： <br />你发现了什么？ <br />2，引导孩子用各种感官来触摸，看看，说出自己对镜子的理解。 <br />第三，“在镜子里”感知你的面部特征和表情。 <br />镜子里面是什么？当你移动镜子时，你看到了什么？ <br />你在镜子里看起来像什么？ <br />让孩子们照镜子做各种表情和动作。 <br />激励孩子谈谈：看镜子时你发现了什么？ <br />第四，了解镜子在生活中的广泛应用。 <br />你在哪里见过镜子？还有谁用过镜子？ <br />（鼓励幼儿传播他们的思想并大胆说话，例如汽车的后视镜。） <br />五，游戏：照镜子 <br />1，我的表情 <br />例如，老师说：开心。 <br />孩子们微笑着看着他们的表情。 <br />2，我是一面镜子 <br />老师是照镜子的人，做镜子的孩子，老师做什么，孩子应该做什么？ <br />鼓励幼儿模仿老师的动作，随着老师的动作而变化，感知镜子和镜子人的动作的一致性，体验照镜子的快乐。 <br /> <br />