大班科学活动教案：四季的颜色教案(附教学反思)

 <br />大班科学活动教学计划：四季色彩教学计划（反思教学） <br />大班科学活动四季色彩教学计划（反思教学）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动的过程，教学的反映等，以及绿色，红色，黄色和白色的“四季”色彩。最初识别相同的颜色，主动参加活动，体验活动的乐趣，适合幼儿园老师参加大班科学活动课，快来看看四季的色彩计划。事件设计背景 <br />幼儿几乎没有接触自然，对自然现象知之甚少。设计此活动将有助于孩子们了解一年中的四季，四季的主要现象以及代表性的色彩。 <br />活动目标 <br />1.了解绿色，红色，黄色和白色“四季”颜色，并初步识别相同的颜色。 <br />2.主动参加活动，体验活动的乐趣。 <br />3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。 <br />4.愿意大胆尝试并与同行分享您的想法。 <br />5.让幼儿对探索自然现象感兴趣。 <br />教学重点，难点 <br />要点与难点：了解绿色，红色，黄色和白色四种颜色 <br />活动准备 <br />手工制作汽车显卡，音乐《四季歌》，红色，黄色，绿色和白色四色卡 <br />活动程序 <br />一，导入：播放音乐《四季歌》 <br />激发孩子们的兴趣，教师带领孩子们在做动作的同时伴随着音乐一起唱歌，营造愉快的氛围。 <br />其次，讨论和理解四季的颜色 <br />1.讨论四季的颜色 <br />老师问题：一年有多少个季节？四季是什么？ <br />幼儿：春，夏，秋，冬。 （头号）四季 <br />（老师和孩子多次重复巩固） <br />老师：宝贝，春天来了，大树和草有什么样的变化？春天代表色的颜色？ <br />年轻：发芽，变绿，长大 <br />（老师和孩子共同总结：春天来了，高大的树木正在萌芽，可爱的草地变绿了，所以春天的代表色是绿色的。老师说，在黑板上画出发芽的树和绿色。草） <br />老师：我们在夏天到达时感觉如何？它的代表性颜色是什么？ <br />年轻：热，出汗，干燥 <br />（老师和小孩总结了:夏天来了，红太阳的天空正在悬挂，它的代表性颜色是红色。教师的书红太阳） <br />老师：秋天，我们会看到什么样的风景，农民叔叔会做什么，有什么代表性的颜色？ <br />年轻人：叶子不见了，农夫的叔叔会收到黄色的小麦， <br />（老师和小孩总结了:秋天，黄色和黄色的小麦都煮熟了，它的代表颜色是黄色。老师的书黄色小麦） <br />老师：孩子们很聪明，所以冬天在这里，我们能做什么，它的代表性颜色是什么？ <br />年轻：下雪，雪人 <br />老师:你喜欢雪人，你喜欢冬天吗？那么哪种小动物和雪一样的颜色？ <br />年轻：喜欢，白色 <br />（老师和小孩共同总结了:冬天，白雪在天空中飘扬，其代表色是白色。老师板书白兔） <br />老师：鼓励年幼的孩子 <br />2，总结四季的颜色 <br />游戏规则:孩子的手是红色，黄色，绿色和白色。每位老师都说春天，孩子们拿出代表绿色的卡片，其他三个季节是相同的。 <br />第三，结束 <br />老师：孩子们，大森林的邮递员，小白兔悄悄告诉我，一场森林音乐会将在一片大森林里举行。你想参加吗？ <br />杨：想一想 <br />老师：然后我们开车去（把车贴在黑板上）。播放《四季歌》 <br />四，延期 <br />回家观察周围事物的颜色，并用彩色标记绘制它们 <br />教学反思 <br />这部分是一门科学课，但音乐过程的加入是为了促进孩子的情绪，使气氛活跃，孩子们可以积极参与，并喜欢参与。在教学过程中，通过简单的提醒，孩子们了解四季的不同变化和四季不同颜色的变化，并对生活常识有一个共同的认识。在课堂上，如果你能让孩子们有更多的交流和语言表达，课堂效果应该更加令人兴奋。 <br /> <br />