小班科学活动教案：《颜色对对碰》教案(附教学反思)

 <br />小班科学活动课程计划：《颜色对对碰》教学计划（反思教学） <br />小班科学活动《颜色对对碰》教学计划（带教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动难度，活动过程，活动结束，推广活动，活动反思等内容，不断探索混色引起的变化让孩子们体验到色彩搭配的乐趣，我很高兴与同龄人分享我的发现。适合幼儿园教师参加科学活动的小班教学。快来看看《颜色对对碰》课程计划。设计方案： <br />因为小班的孩子更年轻，对颜色敏感，颜色的变化使他们兴奋和新奇，这产生了强烈的探索欲望。因此，我们根据幼儿的需要进行&ldquo;颜色触摸&rdquo;区域活动，让孩子们玩耍和做颜色，感受快乐活动中颜色带来的美感，使孩子们愿意创造性地表达自己的色彩，并以自己喜欢的方式美化自己的生活。 <br />活动目标： <br />1.继续探索混色引起的变化，让孩子们体验到色彩搭配的乐趣。 <br />2.很高兴与同行分享您的发现。 <br />3.通过色彩搭配的探索，培养孩子的观察能力和动手操作能力。 <br />4.最初感知两种颜色的颜色匹配变化，并积极关注周围生活中的有色物体。 <br />5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />活动准备： <br />一瓶矿泉水中的每瓶淡水预先挤压在瓶盖中的红色（黄色，蓝色）颜色。许多红色，黄色和蓝色标签，一些包含一点红色（黄色，蓝色）颜料的帽子和一块抹布。 <br />繁重而艰难的活动： <br />1.焦点：感知色彩匹配后发生的变化。 <br />2.难点：通过对颜色匹配的探索，感知两种颜色的颜色匹配后发生的变化。 <br />活动程序： <br />一，进口： <br />（1）清水变成有色水，引起孩子对颜色的兴趣。 <br />1.教师示范：用于摇动一瓶水，使其成为有色水。徘徊和阅读：&#039;摇动，摇晃，改变和改变，清水改变颜色。 &ldquo; <br />2.每个孩子拿一瓶水，甩出一瓶有色水，并在瓶子上贴上相应的颜色标签。 <br />3.让孩子谈谈他改变了什么颜色的水。 <br />老师问为什么颜色的水变了。老师拧开一个瓶盖，让孩子看到盖子里留下的颜料痕迹，然后想想水变成彩色水的原因。 <br />5.让孩子轻轻拧下盖子，确认盖子中有颜料。 <br />6.请轻轻地将盖子拧到儿童身上并剧烈摇晃以重复更换过程。 <br />（2）成为新的颜色水并继续探索颜色混合引起的变化 <br />1.孩子选择与瓶子中的颜色水不同的颜色标签，并将其粘在瓶子上。 <br />2.想一想，如果瓶子里的颜色水与颜色标签指示的颜色放在一起会发生什么？ <br />3.孩子根据他选择的标签选择带有相应颜料的瓶盖，以取代原来的瓶盖。老师提醒孩子拧紧瓶盖并在观察颜色变化的同时摇动它。 <br />4.孩子们和他们的同伴交换他们自己的发现，并比较每个变化的新颜色。 <br />（3）他们是如此改变 <br />年幼的孩子们将新的颜色水放在展位上，并介绍了瓶子里的新颜色是如何变化的。 <br />二，扩大： <br />老师揭开了这个谜团。 <br />混合黄色和蓝色将变为绿色。告诉幼儿变色的秘诀：老师在一瓶水中，将其拧下并将其涂成黄色，并在摇动时变黄。然后在我准备的盖子上涂上蓝色，然后摇动瓶子，水就会变绿。 <br />2.孩子的动手操作，探索颜色的变化。 <br />（1）老师：精灵儿童网站上的孩子，你想发挥变色的小魔力吗？老师为每组准备了三种红色，黄色和蓝色颜料。 （水粉，油画）请混合两种颜色，彻底或均匀混合，看看会发生什么。 （蓝色和红色混合在一起的颜色是什么颜色？黄色和蓝色的组合是什么颜色？ <br />（2）老师说明操作过程中的注意事项。 <br />老师：好的，现在，请让孩子们做这个实验，但老师有一个小小的要求：每个人只能用两种颜色在衣服或桌子上洒上油漆，注意保持卫生，不要涂抹涂鸦的好孩子。 <br />孩子们谈论颜色的变化。 <br />（1）个别儿童表演。请告诉孩子红宝宝和黄宝宝一起变成什么样的宝宝？生命中的橙子是什么？答：橘子等。哪两个婴儿是紫色婴儿在一起？ - 答：红宝宝和蓝宝宝。生活中的紫色物品是什么？ <br />老师和孩子总结：在我们周围，到处都有各种各样的美丽色彩。只要我们用心去观察，我们就会发现我们的世界非常美好。 <br />4，孩子动手操作，探索颜色的变化。 <br />1）老师：&#039;孩子想要玩变色游戏吗？ &#039;教师为每组准备了三种颜色的红色，黄色和蓝色。请选择两种颜色并将它们混合在一起，看看会发生什么？ （蓝色和红色的颜色组合在一起？黄色和蓝色会变成什么颜色？） <br />2）教师解释操作的注意事项 <br />老师：好的，现在，请让孩子们做实验，但老师有一个小要求: <br />（1）不...