大班科学活动教案：动物怎样过冬教案(附教学反思)

 <br />大班科学活动教学计划：如何通过冬季动物教学计划（教学反思） <br />如何在大班科学活动中教授动物（反思教学）主要包括设计思想，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，进一步了解动物将采用不同的越冬方法（冬眠，迁移） ，隐藏，改变头发）保护自己，并对动物过冬的方式感兴趣。适合幼儿园教师参加大型科学活动课程。来看看动物如何教冬天。设计理念： <br />在自由活动中，孩子们在自然界的谈话中说：&ldquo;这些天乌龟不吃东西？ &ldquo;乌龟不动，是冻死吗？ &ldquo;乌龟在睡觉！&rdquo;.孩子们的问题一个接一个。寒冷的冬天来了，小动物在做什么？孩子们有新的探索问题。因此，在《拥抱冬天》的主题中，科学活动《动物怎样过冬》旨在鼓励儿童积极了解动物越冬的不同方式，并激发儿童探索动物的愿望。这是一项具有强烈探索性的科学活动。通过这项活动的实践，不仅可以给孩子们提供许多自我探索的机会和空间，而且可以为他们有条不紊地思考和安排事物奠定基础。 <br />活动目标： <br />1.进一步了解动物将通过不同的越冬方法（冬眠，迁移，隐藏，改变头发）来保护自己。 <br />2.对动物越冬的方式感兴趣。 <br />3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。 <br />4.充分体验&ldquo;科学就在身边&rdquo;，并对生活中的发现，探索和交流产生兴趣。 <br />5.让幼儿对探索自然现象感兴趣。 <br />活动准备： <br />1.棉衣，加热器，跑步儿童的图片 <br />小动物图片（蚂蚁，蜜蜂，鹅，燕子，丹顶鹤，青蛙，蛇，熊，狐狸，狮子，狗）与儿童人数相同 <br />3.五个标志（枕头，箭头，米饭，动物皮，问号） <br />4.《动物怎样过冬》视频 <br />5.歌曲《熊和小孩》 <br />活动程序： <br />首先，谈话引起了兴趣 <br />孩子们，今天天气怎么样？ （非常冷）什么季节让你觉得冷？ （冬天）寒冷的冬天来了。我们可以用什么方法来温暖自己，度过冬天？ （孩子们在展示徽标的同时说老师。） <br />2.教师使用该徽标帮助儿童总结三种加热方法： <br />（1）穿更多衣服。 （引导孩子们穿棉质长裤，手套，帽子等） <br />（2）使用加热装置加热。 （露天空调，加热器，热水瓶，空调，电热毯等） <br />（3）依靠运动来保暖。 （根据孩子们的叙述者和年轻人一起锻炼，体验运动和温暖的乐趣。） <br />其次，讨论和探索&ldquo;动物如何度过冬天&rdquo; <br />1.老师：我们可以通过各种方法度过冬天，那么小动物如何度过这样寒冷的冬天？这里有很多动物图片，请选择动物（儿童选择）。让我们一起看看对方（了解动物）。现在告诉你周围的孩子你的小动物如何度过冬天！ （孩子们一起讨论） <br />2.教师和孩子们一起探索&ldquo;动物如何度过冬天&rdquo; <br />老师：现在我请孩子们谈谈：你的小动物过冬了怎么样？ （老师根据孩子的答案提出相应的标识） <br />（1）幼儿：蚂蚁，蜜蜂（藏身） <br />老师总结：有一种小动物可以储存它在冬天吃的所有食物（当它显示米饭标志时），在冬天，它们藏在家里，冬天不出来。动物过冬的方式被称为隐藏。冬天哪些小动物藏匿，请把它们粘在隐藏的标志下面。 （育儿） <br />（2）幼儿：丹顶鹤，燕子，鹅（迁徙） <br />老师总结：有些小动物，他们喜欢温暖的地方，他们要去冬天，他们去 <br />向南飞行，从一个地方移动到另一个地方（显示箭头标志），这种越冬方式称为迁移。还有一些小动物在冬季迁移，使它们处于迁徙的迹象之下。 （育儿） <br />（3）幼儿：青蛙，蛇（冬眠） <br />老师总结：还有一种小动物。它们在冬天非常特别。他们冬天不吃不喝。他们在冬天睡觉（显示枕头标志）。这个冬天被称为冬眠。如果有任何想要冬眠冬眠的小动物，请坚持下去。 （育儿） <br />（4）幼儿：狮子，狐狸，狗（变头发） <br />老师总结：我们的孩子想知道狮子如何度过冬天？他们将在冬天撤退并脱发（展示动物毛皮标志），冬天来临时，他们会长出一头新的，浓密的长发，就像新的皮肤一样。这种动物冬天被称为头发更换的方式，以及哪些小动物在冬天换毛，请上来粘贴它们。 （育儿） <br />（5）对于那些在讨论和探索过程中有疑虑的人，让孩子把动物图片放在问号下面。 <br />三，分割《动物怎样过冬》视频，共同验证探索结果 <br />让孩子们从视频中寻找答案，共同验证探索结果，并继续探索和探索问号下未解决的问题。 <br />四，游戏&#039;冬季爷爷来了&#039; <br />老师扮演冬天的爷爷，幼儿扮演动物（粘贴他喜欢的动物的图片），当音乐响起...