大班科学教案和课件：动物怎样过冬

大班科学活动方案 <br />动物如何过冬 <br />邗上中心幼儿园 石学云 <br />活动目标： <br />1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式。 <br />2、培养幼儿的观察能力，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。 <br />3、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关心爱护动物的情感。 <br />活动重点： <br />能说出几种常见动物是怎样过冬的。 <br />活动难点： <br />知道动物过冬的几种不同方式。 <br />活动准备： <br />课件、动物胸饰（蚂蚁、蜜蜂、老鼠、松鼠、燕子、丹顶鹤、天鹅、 <br />青蛙、蛇、熊、乌龟、狐狸、兔子、猫、羊、狗） <br />活动过程 <br />一、导入：人们是如何过冬的。 <br />师：冬天到了，小朋友感觉怎么样啊？ （很冷）我们都已经穿上什么衣服了？ <br />（棉衣）人们除了穿上厚厚的棉衣以外，还能想出什么好办法来过冬 <br />呢？（电热毯跑步、空调等） <br />总结：冬天，人们想出了各种各样的办法来让自己暖和， 有靠运动来取暖的， <br />例如：打球、跑步、跳绳等，还有的用取暖器具来取暖，例如：热水袋、空 <br />调、电热毯等等，我们还可以多穿些衣服。也可以让自己暖和。 <br />二、 播放课件（边播放边讲述故事） 。 <br />提问： 1、刚才屏幕里出现了哪些小动物？ <br /> 2 、它们是怎么过冬的？ <br />三、引导幼儿总结动物过冬的几种不同方式，提出问题讨论： <br />你们的座位下面都藏着一个小动物， 现在请你拿出来看看，和你旁边的小朋 <br />友说说你的小动物是怎样过冬的！（幼儿自己讨论） <br />现在我请一位小朋友上来说说：你的小动物是怎样过冬的？ <br />（存储食物）蚂蚁、蜜蜂、老鼠、松鼠 <br />有一种小动物，他们在冬天快要到的时候把他们吃的食物全都储存起 <br />来，到了冬天，他们就躲在家里一冬天都不出来，这种小动物过冬就叫 <br />做（存储食物过冬）。 <br />（唱）小燕子，穿花衣，年年春天来这里，咦？冬天到了，小燕子到哪里 <br />去了？（幼：飞到南方去了），还有谁也和燕子一样到南方了呢？（幼： <br />大雁） <br />（迁徙）天鹅、丹顶鹤、燕子、大雁 <br />这种小动物啊，他们很喜欢暖和的地方，快要到冬天的时候，他们就往 <br />南方飞，因为南方的冬天也是很暖和的，等到冬天结束了，他们又飞回 <br />来了，从一个地方搬到另一地方，这种过冬的方式叫做迁徙。 <br />还有一种小动物他们过冬非常特别，下面老师让你们来看一看，他们是 <br />怎么过冬的。（冬眠） <br />看课件，青蛙。 <br />这些小动物他们一冬天不吃、不喝也不动，一睡就是一冬天，等醒来的 <br />时候已经是春天了， 这种过冬的方式就叫做冬眠，眠就是睡觉的睡觉的意 <br />思。你们喜欢小兔子吗？（幼：喜欢）小兔真可爱，冬天到了，小兔它冷 <br />吗？我们小朋友想知道小兔是怎么过冬的吗？还有最后一种小动物， 你们 <br />知道他们是怎么样冬眠的吗？（换毛）请幼儿来讲述。 <br />这些我们常见的小动物，他们快要到冬天的时候就开始退毛、掉毛，等 <br />到冬天来的时候， 又长出了又密又长的新毛，就象换了一件新皮袄一样， <br />这种小动物的冬眠方式就叫做换毛。 <br />四、游戏：快快找个温暖的家，加深对动物过冬方式的认识。 <br /> 1 、介绍游戏玩法。 <br /> 2 、幼儿头戴头饰扮演小动物， 按照动物过冬的方式为自己找一个温暖的家。 <br /> 3 、教师去各个场景中访问：你是谁？你是怎样过冬的？ <br />五、了解动物与季节的关系，培养幼儿爱护动物的情感。 <br />提问：小动物如果不想办法过冬，会怎么样？（冻死、饿死） <br />小结：在寒冷的冬天，小动物为了适应季节的变化，为了不被冻死、饿 <br />死，就根据自己的特点找到了不同的适合自己的过冬方式。 <br />今天我们一起了解了动物的 4 种过冬方式，其实小动物还有好多其它的过冬 <br />方式。比如：鱼、刺猬、蝙蝠等，它们怎么过冬呢？小朋友在日常生活中要 <br />留心观察，把你发现的小秘密记录下来，下次告诉老师好吗？小朋友再见。