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大班教案：谁的家

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 <br />大班课程计划：谁回家 <br />活动目标: <br />1.学习背诵诗歌，理解诗歌的语言和图片，阅读汉字：白云，草，蝴蝶和小鱼。 <br />2.尝试用重复的诗歌结构和经验进行模仿活动。 <br />3.愿意参加科学认可活动，体验活动的乐趣。 <br /> <br />活动准备: <br />1.课件 - 活动卡片：夏天词树 <br />一本儿童书籍手册，一张大卡片 <br /> <br />活动过程: <br />首先，进口 <br />课件演示：活动卡 - 扫盲树 <br />1.识别汉字。 <br />（1）今天老师带了一个大树朋友给孩子们。 <br />老师在扫盲树上展示了汉字并集体阅读。 <br />电风扇在哪里？ <br />冰箱 <br />空调 <br />风扇 <br />（2）还有一个识字树。孩子在阅读上述汉字时会读到什么？ <br />孩子们的集体阅读 <br />哈密瓜 <br />桃子 <br />番茄 <br />西瓜 <br />葡萄 <br />第二，扩大 <br />学习诗歌，了解诗歌的语言和图画。 <br />老师播放这首诗， <br />蓝天是白云的故乡，茂密的树林是鸟类的家园。 <br />绿草是羔羊的家园，清澈的河流是小鱼的家。 <br />红色的花是蝴蝶的家，我们的家是多么美好！ <br />2.老师提问：诗歌中有谁回家？你说什么？ <br />为什么蓝天是白云的故乡？ <br />茂密的树林是鸟类的家园？ <br />绿草是羊羔的家？ <br />清澈的河水是小鱼的家吗？ <br />红色的花朵是蝴蝶的故乡？ <br />老师提出了诗歌素养树，带领幼儿在阅读时阅读。 <br />老师要求孩子带领其他孩子一起阅读。 <br />教师要求孩子们自己拿出书本，自由阅读孩子们的歌曲。 <br />第三，结束 <br />教师组织儿童模仿诗歌。 <br />1.教师组织孩子的讨论：谁的家也是一条清澈的河流？ <br />教师要求幼儿逐一讲述并鼓励他们使用诗歌。 <br />2.老师帮助孩子将模仿的内容联系起来并集体阅读。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:24:22 页数：3
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文章作者：U-69700

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