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大班社会教案:谁的朋友多

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 <br />大班社会课程计划:谁有更多的朋友? <br />我已经在一起生活了一两年,孩子们有了自己的好伙伴。这项活动可以加深朋友之间的友谊,让孩子们了解一些交朋友的方式,提高他们的沟通技巧。 <br />活动可以作为“我是一个大班子”集体学习活动的主题之一。 <br />孩子:老师。 <br />老师:你从那里看到了什么?幼儿:你的头发是这样的.你的眼镜有点长方形.你的眼睛是双眼皮,大.当你笑的时候,你的嘴就像这样弯曲.(有一种声音反对它)我想你通常戴耳环,但没有肖像。 <br />老师:(把它拿下来) <br />老师:朋友们在有好东西的时候总会想着你。 <br />幼儿:有一天,我从楼梯的最后一步跳下来。杰培告诉老师,我对她说,你不要告诉老师,我会和你做朋友,她没有告诉你,我们成了朋友。 <br />老师:事实证明你已成为这样的朋友。她跳楼梯时为什么告诉我? <br />幼儿:这是因为跳楼梯是危险的.告诉老师批评她,让她记住以后不要跳过.等待危险已经太晚了。 <br />杰杰:我没告诉老师,但我告诉她这很危险。她以后没有跳过它。 <br />老师:做错事的朋友可以帮助她将来不要这样做。这样的朋友是个好朋友。 <br />幼儿:有一次,我们要把苹果带到课堂上,我忘了带它们。给小乐带两个给我。我们将成为朋友。 <br />老师:别人有困难,你帮忙解决,有足够的朋友。 <br />第三,为朋友画像 <br />老师:你仔细看看你朋友的特别之处,这样你就可以一眼就认出他了? <br />蹒跚学步:我的朋友有小眼睛.我的朋友头发上有两条金鱼发夹.我朋友脸上的两块肉正在膨胀.小婉眼睛很深(被困).有一个婷婷眼中的黑色骷髅. <br />老师:你已经熟悉了朋友的外表。去为你的朋友画一幅画。桌子上有你和朋友的照片。你可以看图片或看朋友画画。 <br /> - 因为对于儿童来说,飞机模仿比真正的素描更容易。 <br />(儿童画,老师提示一些孩子的表现方法:如痰的表达等) <br />第四,表明 <br />老师:猜猜他们是谁? <br />(在欣赏的过程中,分析绘画。如果你不画画,你会激发你的孩子一起展示它们,比如小雯的眼睛是如何凹陷的。儿童:凹陷的地方更暗) <br /> - 如果孩子画画太迟,活动的结构应设计为一,二,四和三。谈论情感部分可以单独完成,也可以一步一步地在角落里进行。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:23:56 页数:3
价格:¥3 大小:24.50 KB
文章作者:U-69700

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