大班健康活动教案：我们的超市真好玩教案(附教学反思)

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大班健康活动教学计划：我们的超市教学非常有趣（反思教学） 大班健康活动我们的超市真的很有趣教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，喜欢玩超市活动，体验乐趣独立游戏。您可以选择自己的内容和角色，并执行自己的活动。适合幼儿园教师参加大班健康活动课程。来看看我们的超市是非常有趣的教学计划。事件设计背景 随着生活水平的提高，为了适应城市生活，超市购物很常见，为了适应孩子这种需求，我特意设计了这一类。本课程主要是培养幼儿购物时要注意购物规则，珍惜物品，超市物品是劳动者的劳动，珍惜劳动成果，热爱工人。购物时，您可以礼貌和礼貌地与人交谈，评估他人的行为，最后培养孩子使用大脑的良好习惯。 活动目标 1，喜欢玩超市活动，体验独立玩乐的乐趣。 2.能够独立选择内容和角色并自行开展活动。 3.礼貌地与他人互动，珍惜物品。 4.培养孩子敏锐的观察能力。 5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 教学重点，难点 教学重点是：像超市，玩超市游戏，做自己的大脑，有礼貌的互动，珍惜劳动成果。 教学难点：区域划分，商品设计分类。 活动准备 笔，纸，玩具架 活动程序 一，讨论： 我们的超市。 引导幼儿围绕“如何玩超市”进行讨论。讨论如何分组，如何划分场地？如何划分材料？讨论超市部门等领域。 二，设计活动： 物品分类标记。 （1）引导孩子观察活动区域内的物品，每个区域缺少什么？ （2）儿童根据不同类别的商品设计分类标记。 （3）让孩子们谈谈他们为什么设计这种模式。 （4）在区域上粘贴设计的分类标记。 三，游戏活动： 我们的超市是开放的。 （1）引导孩子们安排超市。 （2）孩子选择自己的角色，如销售人员，购物者，收银员，顾客等，并讨论如何完成工作。 （3）孩子们独立开展超市的交易活动。 （4）活动结束后组织儿童讨论：谁做得好？ 四，活动延伸： 加工厂设计了一些产品，并将货物交给班上的小超市供孩子们享用。 教学反思 我认为这堂课所缺乏的是，师生之间的合作不是很理想，幼儿的热情不是很高。 我的分析有两个主要因素： 首先，我担心我错了，害羞。 其次，分类存在一定的困难。 根据这两个因素，我们必须在原有的基础上进行改进，发挥孩子主人的作用，发挥各种作用，提高孩子的参与度。

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发布时间：2023-02-02 15:24:24 页数：3

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文章作者：U-69700

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