大班健康活动教案：保护耳朵教案(附教学反思)

 <br />大班健康活动教学计划：保护耳朵（反思教学） <br />大班健康活动保护耳朵教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等，了解耳朵的功能，了解哪些行为会危害耳朵的健康。适合幼儿园教师参加大班健康活动课程。来看看耳朵保护计划。事件设计背景 <br />耳朵是我们的五感之一。我们可以通过耳朵区分声音的来源，我们可以判断我们听到的声音是好的声音还是噪音。所以耳朵对我们来说非常重要。由于幼儿园的孩子对身体的各种器官都很年轻和好奇，因此很容易做出一些危险的尝试，例如将一些小东西放入耳朵或鼻孔，造成伤害。如果孩子不关心他们的耳朵，让他生病或受伤，那么他们就再也听不到了。在活动的这一部分，只要孩子知道耳朵的功能和对人的重要性，只需了解一些保护耳朵的方法。 <br />活动目标 <br />1.了解耳朵的功能。 <br />2.了解哪些行为会损害您耳朵的健康。 <br />3.纠正不良习惯，逐步养成良好的个人健康和卫生习惯。 <br />4.了解主要症状，了解预防和治疗的自我保护意识。 <br />5，初步了解健康的小常识。 <br />教学重点，难点 <br />重点：了解耳朵的功能及其对人的重要性，养成良好的习惯，注意保护耳朵的健康。 <br />困难：1。学习如何保护自己的耳朵。 <br />2.可以用三种方式表达中文保护耳朵 <br />活动准备 <br />普通打击乐器，录音机，音乐录音带，噪音录音，挂图，课件等 <br />活动程序 <br />1.通过猜测谜语来引导活动主题 <br />老师：您好，孩子们。今天，李老师很高兴和你在一起。现在我想与你分享一个谜语，但我不知道它是什么，所以我想让孩子们帮助我看看谁是最聪明的。猜一下。 <br />展现神秘：左边一个，右边一个，山中间看不到。在讲完答案后，老师引导孩子回答问题。 <br />老师：（1）你知道答案是什么吗？是的，这是一个小耳朵。现在请孩子们跟我说话：耳朵，耳朵，我有一对小耳朵。然后触摸你的耳朵，看看旁边的孩子的耳朵，并谈谈小耳朵是什么样的？对老师说：小耳朵，两片，伸展，扇动。 <br />（2）你知道小耳朵有什么用吗？接下来，我将带你去一个&ldquo;小耳朵非常有用&rdquo;的游戏。完成这个游戏后，你会知道我们的小耳朵是什么。 <br />2，游戏：&#039;小耳朵真有用&#039; <br />老师：现在让孩子们闭上眼睛，看看你能猜出老师在做什么吗？ <br />老师会准备录音机，打击乐器和噪音使它们发出声音，让孩子说出他们听到的声音。初步了解您耳朵的实用性。 <br />老师： <br />（1）孩子，你知道老师在做什么吗？ <br />（2）嘿，奇怪，你是不是闭上眼睛，你怎么知道？ <br />（3）现在，请让你的眼睛闭上眼睛，抓住你的耳朵。看看你能不能猜到我在做什么？ <br />（4）你知道我刚才做了什么吗？为什么？ <br />老师总结：我们的耳朵可以帮助我们听到不同的声音，优美的歌曲和钢琴的声音。就像这个声音一样，我们称它为好声音。还有一种特别刺耳的声音，那就是噪音。事实上，我们身体的每个器官都有很大的影响，例如，可以看到眼睛，鼻子可以闻到，耳朵可以听，嘴巴可以吃，可以说话。因此，我们必须保护身体的每一个器官，不要让它们受到伤害。 <br />3，现场展示让孩子们讨论如何保护耳朵 <br />一个孩子用耳朵碰到痛苦的表情，并告诉老师他的耳朵疼得厉害。 <br />老师： <br />（1）这个孩子怎么了？ <br />（2）为什么她的耳朵疼？ <br />（3）医生说她的耳朵里有一个小豆子，它已经发炎了。这太可怕了。那我们来谈谈我们应该如何保护自己的耳朵？ <br />（4）看动画片《不要随便掏耳朵》 <br />老师总结：我们可以在生活中随便舔耳朵吗？如果你想舔耳朵，你必须得到父母的帮助。我们必须学会保护我们的耳朵。当我们与他人交谈时，我们不能说太大声。我们不能对孩子的耳朵大喊大叫，我们也不能用尖锐的物体擦耳朵。因为我们耳朵里的耳膜对我们来说非常重要，如果你打破它，你就听不到声音了。如果您听到特别刺耳或特别响亮的声音，请用手捂住耳朵或张嘴。这样可以减少耳朵的刺激。 <br />4，音乐游戏&#039;请猜猜我是谁&#039; <br />规则：请让一个小孩拿出一块布盖住他的眼睛。其他人会形成一个圆圈，边走边听音乐。音乐停止后，将不允许他们再次移动。让盲童接触，被抚摸的孩子说：&#039;请猜猜我是谁&#039;，而那个盲目的孩子想要给孩子起名字。 <br />老师总结：你今天过得愉快吗？我也很高兴。我们不仅知道耳朵可以听到各种不同的声音，还能听到区分声音的...