大班安全活动教案：节约用水教案(附教学反思)

大班安全活动课程计划：节水教学案例（带教学反思） <br />大型安全活动水利保护教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，使孩子们能够了解其性质。水和水的使用，发芽儿童的节水和节水意识适合幼儿园教师参加大型安全活动课。快来看看节水教学计划吧。事件设计背景 <br />我们的花园是一个乡村花园。农村有许多小河流和小河流，以及靠近我们花园的着名的文河。幼儿喜欢在水中玩耍和玩耍，他们每天多次接触水。例如：洗手，刷牙等。但是，我发现幼儿对水的认识是肤浅的，他们不知道它的变化和性质，也没有节水和节约用水的意识。基于以上分析，我设计了这个活动并设定了以下目标。 <br />活动目标 <br />1.让孩子们了解水的性质和水的使用。 <br />2.了解发芽儿童节约用水和保护水资源。 <br />3.培养儿童的观察和语言技能。 <br />4.主动参加活动，体验活动的乐趣和成功的喜悦。 <br />5.培养幼儿观察和比较的能力。 <br />教学重点，难点 <br />教学重点：让孩子们了解水的性质和水的使用。 <br />教学难点：培养儿童的观察能力和语言能力。 <br />活动准备 <br />实验小瓶，杯子，颜料，可乐，醋，透明塑料薄软管。 <br />污染水的挂图。 <br />活动程序 <br />1，引用问题： <br />（1）老师：当你口渴时，你先想到什么？ <br />（2）如果你的手脏了我该怎么办？ <br />（3）你在哪里见过水？ <br />2.实验和演示： <br />（1）将颜料放入小瓶中供孩子观察。 <br />（2）将醋，水和可乐放入杯中，让孩子闻到并品尝。 <br />（3）将盆中的水倒入杯中。 <br />3，儿童组实验，得出结论： <br />（1）水流动（2）水无色（3）水是透明的（4）水是无味的4.老师：你知道用什么水吗？ <br />儿童讨论摘要（1）日常生活用水（2）生产和建设用水（3）动植物用水。 <br />4.（1）科：淡水和咸水，以及淡水的使用量非常大。地球上的淡水正在减少。你应该知道并告诉周围的人节约用水。 <br />老师总结： <br />水被污染成脏水。脏水可用于水，水和作物。污水未经处理。里面的细菌和有毒物质变成废水。世界上许多人每年都要饮用污染物。水生病甚至死亡，水中的水生生物也受到伤害，所以我们必须保护水而不是垃圾。 <br />[活动延期] <br />游戏：玩水《流水走迷宫》 <br />幼儿明白，随着物体的变化，水流和水的形状会发生变化。 <br />教学反思 <br />1.注意活动内容的生命。每天处理水是不可或缺的。如果你不刻意引导，孩子们对这种“水”活动的理解是非常肤浅的。通过老师的挖掘，生活中的小事将成为幼儿园项目，将使孩子在理解的基础上更全面地了解和理解，培养孩子的动手能力和对家乡的热爱。 <br />2，注意活动的操作形式，包括讲述动手，观察，总结，总是以孩子为主体，让孩子充分“感动”起来，老师只是一个向导，问一些问题，做一些简单的评估，让孩子感知科学，对科学感兴趣，并希望在活动中探索。 <br />小百科全书：水，不是取之不尽，用之不竭，节约用水，我们必须从我们周围的一切开始，从一点点的生活开始。一滴水是微不足道的，但它不断滴水，数量相当可观。根据测量结果，“滴水”可在一小时内浪费3.6千克水;一个月内可收集2.6吨水。这个水量可以满足一个人的生活需求。可以看出，一点一点的浪费都不应该存在。至于连续流动的小水，每小时可以收集17公斤水，每月收集12吨水。大水的大水可以每小时收集670公斤，每月收集482吨水。可以看出，节水必须从头开始。 <br />