猜猜我有多爱你说课稿

智慧熊幼儿园 2014&mdash; 2015 学年度第二学期 <br />教师说课稿&mdash;&mdash;故事《猜猜我有多爱你》 <br />一、 说教材 <br />1. 教材分析 <br />故事《猜猜我有多爱你》诞生于英国，是一部经典的世界儿童文学作品，作者是山姆 ` 麦克布雷尼。他用简单的语 <br />言向人们讲述了一个母子之爱的故事。说的是小兔子想要告诉妈妈大兔子我有多爱你，而大兔子回应小兔子我更爱你， <br />直到小兔子累得在大兔子的怀中睡着了，也没有比过妈妈的爱 ,, <br />故事具有一种有别于传统幼儿语言故事独特的、富有想象力的意境美，有高度的文学性、艺术性；故事运用了比 <br />喻的手法，对话式语言，将动物拟人化，将爱的程度具体化，幼儿易懂、易学、易模仿，符合幼儿的认知水平，具有 <br />实用性；同时，故事能引导幼儿感受浓浓的母子深情，具有思想性。 <br />2. 教材的地位和作用 <br />新《纲要》要求，在语言活动中教师应&ldquo;引导幼儿接触优秀的文学作品，使之感受语言的丰富和优美&rdquo;，所以幼 <br />儿教师应是一个有智之人，从教材的选择到活动的实施都应该充满智慧的光辉，做到以智选材，以智施教。 <br />中班幼儿对于母子之爱已经具备初步的生活体验，他们的感受力、理解力已初步发展，幼儿具有了一定的语言发 <br />展及思维水平。而在当前&ldquo; 4.2.1 &rdquo;的典型家庭结构之下，因为母爱的无私与不求回报，使幼儿习惯于接纳、享受，而 <br />不懂或不会回报，情感意识、角色意识、责任意识淡薄。 <br />因此，通过故事《猜猜我有多爱你》，能促进幼儿语言的发展，让其受到语言艺术美的陶冶，促进幼儿文学素养 <br />的早期启蒙；能引导幼儿感母子之爱，去自我中心化，唤醒幼儿的情感意识，引领其感受、认识并回应、给与爱，促 <br />进幼儿知、情、意、行的和谐统一发展。 <br />2．活动目标 <br />1）知识目标：倾听故事，能理解大小兔子之间生动的语言、夸张的动作。 <br />2）能力目标：发展幼儿感受爱和表达爱的能力，学习用言语等方式表述自己的情感。 <br />3）情感目标：体验故事中温馨感人的母子之情，激发幼儿&ldquo;人爱我，我爱人&rdquo;的美好情感。 <br />目标一的制定是基于新《纲要》对幼儿情感发展的重视及作品本身的特点；目标二、三的制定考虑了幼儿当前语言发 <br />展知识、能力水平及发展趋势。 <br />3．活动准备 <br />故事课件、兔子玩具、兔子头饰 <br />4．重点和难点 <br />活动重点是：引导幼儿体验母子情深，乐于表演故事内容，大胆并富有创造性地进行表达。 <br />确立此重点的依据是：新 &lt;纲要 &gt;要求和幼儿言语发展水平的要求。 <br />活动难点是：理解&ldquo;我爱人，人爱我&rdquo;的双向情感。 <br />1）爱是一种抽象的情感，而幼儿的思维具有明显的具体形象性，理解爱的情感对于幼儿思维活动具有挑战性。 <br />2）幼儿思维具有不可逆性，不善于移情，且自我中心，理解情感的双向性有一定难度。 <br />二、说教法、学法 <br />1．说教法 <br />1）谈话法 : 幼儿语言教学活动不应成为各种方法的集合，而应回归语言的本质，成为一种看似无意，实则有意的 <br />谈话或说交流活动。在幼儿语言教育的过程中，互动性的交流和对话能让幼儿主动 &ldquo;与他人进行动态的意义协商和知 <br />识建构&rdquo;。 <br />2）情境激励法 : 布置立体式环境作用激发幼儿感知兴趣；营造良好的精神氛围激发幼儿的情感体验；创造轻松的 <br />言语情境激励幼儿充分表达。 <br />4) 启发提问法 : 其作用就是运用提问启发幼儿思维，引导幼儿从有意到无意，从感知到概括，从感受自我内心到感 <br />受他人内心。 <br />2．说学法 <br />在幼儿学法中我采用 <br />1）情境体验法 : 促使幼儿在情景中不断进行体验并提升自己的体验。 <br />2）内心探索法 : 引导幼儿对自身内心感受自主探索、独立思考。 <br />3）经验分享法 : 让幼儿当众表演、表达，在同伴互动中提升对情感的理解。 <br />三、教学过程： <br />我采用了以启发式的提问回忆原由经验，引出活动主题为主线，环环相扣，循序渐进地组织活动。 <br />（一）激发兴趣 <br />&ldquo;兴趣是最好的老师&rdquo;，活动的开始，我直接以提问式：你爱你们的妈妈吗？你有多爱你们的妈妈？这样的提问 <br />引起幼儿的关注为下面的环节做铺垫。 <br />（二）完整欣赏故事，感悟真挚深切的母子之情。 <br />1、播放 PPT，配上背景音乐，教师声情并茂地讲述故事，让幼儿更深地感悟大兔和小兔间的母子之情。提问：小兔子 <br />是怎样向大兔子表达爱的？ <br />2、教师小结： 小兔表达对大兔子的爱用了伸长...