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大班健康活动——胖和瘦教案

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胖和瘦教案 <br />大班健康活动胖和瘦教案主要包含了活动背景,活动目标,活动准备,活动重难点,活动过程,活动延续,活动反思等内容,引导幼儿发表自己的观点,通过讨论,意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响,学习关注自己的身体健康状况,初步了解自身成长的需要,知道如何调整自己的行为有利于健康,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,下面是胖和瘦教案。 <br />   活动背景 <br />  本学期一开始,我们发现经过一个月的假期,班上有几位小朋友的变化很大,我们高兴地对有的小朋友说:“恭喜你,你长胖了。”而对另一些孩子我们则皱皱眉头说:“你怎么又胖了,你怎么又瘦了?”于是,到底是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。分析我班幼儿的身体成长状况,就能发现存在许多”参差不齐”,有的很胖,有的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象,喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜。并且到了晚上或双休日还喜欢以“自己的喜好”来填饱肚子,例如吃肯德基、麦当劳、饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而满足幼儿的各种要求。    <br />幼儿需要了解自身的的身体状况、关注自己的成长、树立自我保育意识。因此我预设了本次的活动方案   <br />  <br />  活动目标    <br />  1、引导幼儿发表自己的观点,通过讨论,意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。    <br />  2、学习关注自己的身体健康状况,初步了解自身成长的需要,知道如何调整自己的行为有利于健康。 <br />  3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。   <br />  4、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。 <br />  5、初步了解健康的小常识。  <br />  活动准备    <br />  活动前根据“学前幼儿体重标准表”为本班幼儿测量体重;红、黄、绿三种颜色的表格各一,并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片,活动前发给幼儿;多媒体课件“来当营养师”;“健康棋”六套,各种食品的卡片若干(活动前请幼儿画好)。   <br />  <br />  活动重难点 <br />  活动重点:通过幼儿自由辩论帮助幼儿正确理解胖和瘦的概念。    <br />  活动难点:使幼儿了解自身的健康状况,知道如何调整自己的行为有利于健康。 <br />  突破方法:利用不同颜色的圆点来表示幼儿的健康状况,并请幼儿自己贴到相应的表格中使幼儿了解自身的健康状况。通过集体讨论、多媒体课件和“自助餐”的游戏来帮助幼儿树立自我保育意识。   <br />  <br />  活动过程    <br />  (一)大胆表达,各抒己见    <br />  幼儿将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展示、扩散,表明自己的观点,并尝试用实例说服同伴。    <br />  过程:幼儿各抒己见,运用实例说明自己的观点。在幼儿的意见无法统一的情况下,教师出示“学前幼儿体重标准测量表”,知道胖瘦有一定的标准,太胖和太瘦都不健康。    <br />  (二)了解自身,对症下药    <br />  (1)出示红、绿、黄三种颜色的表格,请幼儿根据手中圆点的颜色寻找自己在表中的位置,(红色表示偏瘦,黄色表示偏胖,绿色表示正常)从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。    <br />  (2)集体讨论怎样才能使自己既不胖也不瘦,身体更健康。    <br />  (3)“对症下药”:运用多媒体课件“来当营养师”为不同情况的孩子“开处方”。 <br />   <br />  (三)分组游戏活动,经验梳理    <br />  (1)棋盘竞赛:幼儿通过竞赛性游戏,在下棋过程中获得有关健康生活的经验。    <br />  (2)自助餐 :幼儿根据自身情况为自己挑选一份营养合理的美餐。    <br />  活动延续    <br />  幼儿将已有的经验运用到生活中去,关注自己的身体特点,坚持健康饮食和锻炼,并把有关的信息带给身边的朋友和家人。    <br />继续鼓励幼儿搜集资料,研究各种食物所含的营养。 <br />  活动反思 <br />  本次活动是针对孩子的年龄特点专门设计的,,还是比较适合幼儿的性格发展,整个活动中只有小辉不怎么参与活动,主要是小辉有轻微的电视自闭症,尽管平日教学中已经有很大的进步,但是在语言交流中还是有一定的障碍。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:25:01 页数:5
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文章作者:U-43139

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