大班健康活动——胖和瘦 教案

胖和瘦教案 <br />大班健康胖和瘦教案主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，延伸活动等内容，引导幼儿发表自己的观点，通过讨论让幼儿意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响，在活动中幼儿初步了解自身成长的需要，学习关注自己的身体健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，下面是胖和瘦教案。 <br /> 　　活动目标 <br />　　1.引导幼儿发表自己的观点，通过讨论让幼儿意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。 <br />　　2.在活动中幼儿初步了解自身成长的需要，学习关注自己的身体健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康。 <br />　　3.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 <br />　　4.初步了解健康的小常识。 <br />　　5.初步了解预防疾病的方法。 <br />　　活动准备 <br />　　1.活动前根据“学前幼儿体重标准测量表”为本班幼儿测量体重。 <br />　　2.红、黄、绿三种颜色的表格各一，并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片。活动前发给幼儿。 <br />　　3.多媒体课件“我来当营养师”。 <br />　　4.“健康棋”六套，各种食品的卡片若干(活动前请幼儿画好) <br />　　活动重点难点 <br />　　活动重点 <br />　　通过幼儿自由辩论、多媒体课件和“自助餐”游戏帮助他们正确理解胖和瘦的概念，树立自我保育意识。 <br />　　活动难点 <br />　　使幼儿了解自身的健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康。突破方法：利用不同颜色的圆点来表示每位幼儿的健康状况(绿色表示正常，红色表示偏瘦，黄色表示偏胖)，请他们将圆点贴到相应的表格中，使其了解自身的健康状况。 <br />　　活动过程 <br />　　(一)大胆表达，各抒己见 <br />　　通过自由辩论，幼儿表明自己对“胖好还是瘦好”这一问题的观点，并尝试用实例说服同伴。 <br />　　教师提问：“你们认为胖好呢还是瘦好?”。 <br />　　幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点。在幼儿的意见无法统一的情况下，教师出示“学前幼儿体重标准测量表”，知道胖瘦有一定的标准，太胖和太瘦都不健康。 <br />　　(二)了解自身，对症下药 <br />　　1.教师提问：“你们想不想知道自己身体的状况是怎样的?” <br />　　教师出示红、绿、黄三种颜色的表格，请幼儿将活动前老师发的圆点卡片贴在相应的表中，从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。 <br />　　2.集体讨论：“怎样才能使自己既不胖也不瘦，身体更健康?” <br />　　3.“对症下药”：教师设置情景：“有两个小朋友遇到了难题，想请你们帮忙，你们愿不愿意?” <br />　　运用多媒体课件“我来当营养师”使幼儿了解一些食物的营养成分，从而让偏胖和偏瘦的孩子了解在饮食方面应注意的问题。 <br />　　通过以上活动，幼儿意识到只有不挑食，适当运动才能使身体健康。 <br />　　(三)分组游戏，梳理经验 <br />　　1.棋盘竞赛：幼儿通过竞赛性游戏，在下棋过程中获得有关健康生活的经验。 <br />　　2.自助餐：幼儿根据自身情况为自己挑选一份营养丰富、搭配合理的美餐。 <br />　　延伸活动 <br />　　鼓励幼儿搜集相关资料，进一步了解太胖和太瘦对人体的危害，以及各种食物所含的营养。 <br />　　幼儿将已有经验运用到生活中，关注自己的身体特点，坚持健康饮食和适当的锻炼，并把有关的信息带给身边的朋友、家人。 <br /> <br />