大班健康活动：胖国王和瘦皇后

 <br />大班健康活动：胖王和瘦女王 <br />2，可以积极参加体育锻炼，注意饮食习惯，学会调整自己的情绪情绪。 <br />3.逐渐形成集体观念，任务感和良好品质，不怕困难。 <br />首先，阅读图画书 <br />●活动目标 <br />1.理解图画书《胖国王》和《瘦皇后》的故事内容。 <br />2.引导幼儿思考现实生活中的问题并解决问题。 <br />●事件准备 <br />1.图画书《胖国王》和（（皮肤女王），纸和笔用于孩子们记录讨论的结果。 <br />2.儿童对图画书的故事内容有一定的了解《胖国王））和（（瘦皇后》。 <br />●活动过程 <br />1.阅读图画书。 <br />老师读取《胖国王》和《瘦皇后》以引导孩子用自己的动作表达书的名称。 <br />2.提出问题。 <br />胖王为什么变胖？薄女王为什么晕倒？ <br />3.小组讨论。 <br />国王和王后的身体都不健康，他们冲了公主，牧师和厨师。他们怎么想？你有什么好主意吗？幼儿可以自由分组并讨论结果。 <br />4.分享沟通。 <br />要求每个小组向儿童报告讨论结果，并对其余儿童进行适当补充。 <br />5.老师总结。 <br />●活动扩展 <br />在区域活动中，引导孩子根据故事内容制作书籍●反思和效果 <br />小组讨论是活动的重要部分。它不仅引导孩子们理解书中的内容，还鼓励幼儿结合自己的生活，实际上想出各种方法来帮助胖王和瘦女王，同时引导孩子正确对待孩子的成长。来自孩子们的身体。活动的深度铺平了道路。 <br />二，角色竞争 <br />●活动目标 <br />1.激发儿童的表现兴趣，引导幼儿积极参与表演。 <br />2.增强孩子的竞争意识。 <br />3.培养幼儿寻找解决方案的能力。 <br />●事件准备 <br />1.由老师表演的童话剧《胖国王和瘦皇后》的视频。 <br />2.游戏中五个角色的五个注册表。 <br />●活动过程 <br />1.观看由老师表演的童话剧的视频，以激发孩子们的表现兴趣。 <br />2.说游戏中有几个角色，你最喜欢哪个角色，为什么？ <br />3.解决每个人都想参与表演的问题。 （团体注册竞赛）重点关注肥胖王和瘦女王的主要角色，让肥胖儿童和弱小孩子愿意参加注册比赛，并敢于挑战自我。 <br />4.分组填写注册表。 <br />●活动扩展 <br />在过渡阶段学习相关歌曲，并指导孩子们结合动作的实际创作。 <br />●反思和效果 <br />全班35名儿童报名参加了表演，不仅保护了儿童的表现兴趣，而且促进了活动的全面发展。通过比赛，肥胖的孩子自然而然地去了肥王组，而弱小的孩子也去了薄王后组。他们都很自豪他们可以在比赛中争夺主角并挑战艰难的表现。 <br />第三，健康计划 <br />●活动目标 <br />1.引导孩子们学习戏剧，人物不怕困难的精神，并坚持纠正他们的坏习惯。 <br />2.加强儿童工作的计划和目的。 <br />●事件准备 <br />1.幼儿有规划经验。 <br />2.每个角色组都可以方便地粘贴健康计划的环境。 <br /> <br />●活动过程 <br />1.回顾这部电视剧的主角，胖王和瘦女王，并谈谈他们不健康时的表现。引导幼儿学习坚持改变不良习惯而不怕困难的精神。 <br />2.结合生活的实际情况，谈谈影响健康的不良习惯和改善方法。 <br />3.基于改进的方法制定自己的健康计划。 （从公园回家） <br />4.每个角色小组根据个人的健康计划制定小组计划，并将其粘贴到主题环境中。 <br />●活动扩展 <br />每个角色小组按照计划在白天实施健康的活动竞赛，并且父母敦促孩子在家中实施个人健康计划。 <br />●反思和效果 <br />&ldquo;胖王&rdquo;决定在每个人的建议下停止吃零食，坚持按照自己的计划行使。他们不会跳绳，他们会认真地向别人学习，这次他们跳了一个，下一个目标将提升到两个。孩子们也有意识地开始游戏，看谁能坚持下去，不怕累。当有人看到它放弃时，他们旁边会鼓励&ldquo;部长们&rdquo;。 &ldquo;皮肤女王&rdquo;在&ldquo;公主&rdquo;的帮助下建立了&ldquo;快乐情绪&rdquo;，让心情不好的孩子们低语，听音乐，唱歌等等。 &ldquo;厨师&rdquo;坚持在用餐期间为&ldquo;胖王&rdquo;喝一碗汤，鼓励&ldquo;皮肤女王&rdquo;不吃任何食物，也不挑剔。通过这种方式，角色扮演和生活的实际组合确实起到了微妙的作用。 <br />第四，准备道具 <br />●活动目标 <br />1.学习使用统计方法记录讨论结果。 <br />2.共同创造道具，体验乐趣。 <br />3.提高儿童独立解决问题的能力。 <br />●活动准备音乐剧的视频《小熊请客》。 <br />●活动过程 <br />1.观看音乐剧《小熊请客》的视频，并比较音乐剧和童话剧在道具准备中的区别。 <br />2.角色组讨论需要为每个组准备哪些项目，以及计数和记录。 <br />3.基于讨论结果的道具制作任务划分。 <br />4，分组制作道具。 <br />●活动扩展 <br />道具需要更长的时间才能完成，并且可以继续进行区域活动或过渡。 <br />●反思和效果 <br />在制作道具的过程中...