大班社会活动——星星与哨兵教案

星星与哨兵教案 <br />大班社会星星与哨兵教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，丰富词汇，掌握哨兵、边疆、瞪等词的意思，能主动、大胆的讲述诗歌，表达自己的想法，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，下面是星星与哨兵教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、丰富词汇，掌握哨兵、边疆、瞪等词的意思。 <br />　　2、能主动、大胆的讲述诗歌，表达自己的想法。 <br />　　3、萌发勇敢、不怕累的精神品质。 <br />　　4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。 <br />　　5、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。 <br />　　活动准备： <br />　　图片（星空、哨兵、雨雪天） <br />　　活动过程： <br />　　一、教师讲述故事，引出主题。 <br />　　1、今天，老师要给你们讲一个故事，听这个故事的时候呢，我请小朋友们把眼睛闭起来，因为这样更有利于我们想像，听起来啊更有趣。（待小朋友闭上眼睛）：一个晴朗的夜晚，天空已经很黑很黑了，周围是那么的安静，丁丁和奶奶还没有睡，奶奶说：“丁丁，快抬头看，天上有什么？”“天上有很多小眼睛，恩，是星星！” 丁丁高兴地说：“让我来数一数，一、二、三、四、五六七八九十….太多了太多了，数不清了….”过了一会儿,丁丁问奶奶：“奶奶，天黑了，星星怎么不睡觉呢？”奶奶笑着说：“星星不怕累，你要学星星。” <br />　　2、你喜欢星星吗？你想学习星星吗？可是丁丁好像和你们的想法不一样，请你们听一首诗歌就知道了。 <br />　　二、教师有感情地朗诵诗歌，幼儿欣赏。 <br />　　提问：丁丁喜欢什么？（引出儿歌名称，幼儿学说） <br />　　三、利用图片学习诗歌 <br />　　再听一遍，（带着问题：是谁和谁在说话？哨兵是怎么保卫国家的） <br />　　1、根据儿歌逐句设计提问。 <br />　　。。。。。。什么地方布满星星？什么地方站着哨兵？ <br />　　听到谁和谁在说话，说了什??话？ <br />　　丁丁是怎么想的？ <br />　　幼儿回答（教师解释“瞪”这个词） <br />　　2、交流讨论：为什么丁丁不学习星星，要学哨兵？还有什么原因（用文中的话） <br />　　3、提问：你们知道哨兵是干什么的？ <br />　　4、请幼儿举手回答，师补充（站岗、放哨、巡逻的士兵，保卫祖国） <br />　　5、提问：哨兵在哪里守卫我们的国家？怎么保卫国家的？ <br />　　解释边疆 <br />　　6、分角色朗诵诗歌：2遍，第一遍老师当奶奶，第二遍，女孩当奶奶，男孩当丁丁。 <br />　　7、完整朗诵数遍。 <br />　　四、我们也要像哨兵一样勇敢地守卫祖国。 <br />　　附： <br />　　晴朗的夜空布满星星， <br />　　祖国的边疆站着哨兵， <br />　　奶奶说：“星星不怕累，你要学星星。” <br />　　我说：“不，我要学哨兵。 <br />　　如果星星不怕累， <br />　　为啥连连眨眼睛？ <br />　　只有哨兵不怕累， <br />　　瞪大着眼睛， <br />　　注意敌人的动静。 <br />　　遇到下雨下雪天， <br />　　星星就躲进云层里。 <br />　　不管天气多么不好， <br />　　勇敢的哨兵都守卫在山顶。” <br /> <br />