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大班社会活动——民族大联欢教案

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民族大联欢教案 <br />大班社会活动民族大联欢教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动建议,活动反思等内容,能用语言、舞蹈、游戏等多种形式表现自己对祖国少数民族的情感,积极参与“民族大联欢”活动,适合幼儿园老师们上大班社会活动课,下面是民族大联欢教案。 <br />   活动目标    <br />  1.能用语言、舞蹈、游戏等多种形式表现自己对祖国少数民族的情感。    <br />  2.积极参与“民族大联欢”活动。    <br />  3.能与家长共同活动,感受联欢活动的快乐。   <br />  4.培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />  5.探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />  <br />  活动准备    <br />  1.幼儿对我国汉、藏、蒙古、维吾尔等主要民族的风俗习惯、代表性歌舞已有一定了解。    <br />  2.活动前幼儿已按自己的意愿准备好一种少数民族的服装及歌舞,并绘制好表现各民族特色的门票。    <br />  3.活动前幼儿园准备好各民族的风味小吃,并和幼儿一起将操场四周布置成各民族的场景。    <br />  4.发放通知,邀请家长参加“民族大联欢”活动。    <br />  活动过程    <br />  1.智力大冲浪(分班进行)。    <br />  ――以抢答的形式进行“祖国之最”的知识问答。    <br />  ――出示相关物品,说出是哪里的特产。    <br />  ――教师或幼儿表演简单的、具有代表,性的动作或语言,让幼儿猜测他表现的是哪个少数民族。    <br />  2.民族联欢舞会(全园大班幼儿)。    <br />  ――做准备工作。教师、家长协助幼儿按自己的角色化妆。    <br />  ――藏族舞:北京的金山上。    <br />  ――维吾尔族舞:掀起你的盖头来。    <br />  ――朝鲜族舞:苹果舞。    <br />  ――蒙古族舞:骑马。    <br />  ――汉族舞:秧歌舞。    <br />  ――集体舞:《歌声与微笑》和《爱我中华》。    <br />  3.品尝风味小吃。    <br />  ――和爸爸妈妈一起凭自制的门票品尝风味小吃。    <br />  ――边吃边说说是什么民族的风味小吃。    <br />  活动建议    <br />  1.这个活动由大班年级组联合举办,需二课时。组内老师分工合作,分别担任主持及各民族舞蹈的负责工作。幼儿可打破班级界限,自愿参加其中一种民族舞蹈的表演及准备活动。    <br />  2.活动中的演出服装可由幼儿与家长共同准备,也可由幼儿园提供。    <br />  3.活动中的第一环节可由主持人提问,也可由幼儿出题。 <br />  活动反思 <br />  活动始终把对幼儿的情感教育一直贯穿其中,结合教学内容,充分挖掘社会资源,联系幼儿的生活经验,有效拓展孩子们的心灵空间,从而充分发挥教学资源的效能。利用现代化的教学手段,让幼儿了解我国各民族丰富多彩的文化。让幼儿尊重少数民族的风俗习惯、宗教信仰自由等。通过活动的教学实践,认识到教学成功与否,幼儿掌握程度如何,关键在于教师如何创造性地设计活动教学。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:25:15 页数:4
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文章作者:U-43139

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