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大班社会活动——节约用水 教案

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节约用水教案 <br />大班社会活动节约用水教案主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,活动延伸,教学反思等内容,让幼儿认识水的有关性质及水的用途,萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识,适合幼儿园老师们上大班社会活动课,下面是节约用水教案。 <br />  活动设计背景 <br />  我园是一所农村园所,农村有多处可见小溪、小河,还有着名的汶河,就在我园的附近。幼儿喜欢在水中嬉戏、游玩,每天有多次接触到水。比如:洗手、刷牙等。但是,我发现幼儿对水的认识是肤浅的,并不知道它的变化与性质,没有节约用水及保护水资源的意识。根据以上分析我设计了此活动,并制定了以下目标。 <br />  活动目标 <br />  1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。 <br />  2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。 <br />  3、发展幼儿的观察和语言表达能力。 <br />  4、探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />  5、培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />  教学重点、难点 <br />  教学重点:让幼儿认识水的有关性质及水的用途。 <br />  教学难点:发展幼儿的观察和语言表达能力。 <br />  活动准备 <br />  实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。 <br />  被污染水的挂图。 <br />  活动过程 <br />  1、引题: <br />  (1)师:你口渴的时候,首先想到了什么? <br />  (2)你手脏的时候怎么办? <br />  (3)你见过什么地方有水? <br />  2、实验、示范: <br />  (1)小瓶里放入颜料,让幼儿观察。 <br />  (2)杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻,品尝一下。 <br />  (3)盆子里的水倒入杯子里。 <br />  3、幼儿分组实验,得出结论: <br />  (1)水是流动的(2)水是没有颜色的(3)水是透明的(4)水是无味的4、师:你们知道水有哪些用途? <br />  幼儿讨论总结(1)日常生活中用水(2)生产建设中的用水(3)动植物的用水。 <br />  4、(1)师:水分淡水、咸水两部分,而淡水的用途非常大,地球上的淡水正在减少,应知道并告诉你周围的人节约用水。 <br />  教师总结: <br />  水被污染成了脏水,脏水可浇花、浇树、浇稼,而污染了的水没有处理,里面有细菌和有毒的物质就成了废水,全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡,水里的水生物也会受到伤害,所以我们要爱护水资源,不乱扔垃圾。 <br />  活动延伸 <br />  游戏:玩水《流水走迷宫》 <br />  幼儿了解水的流动与水的形状会随着物体的变化而变化。 <br />  教学反思 <br />  1、注重活动内容的生活性,与水打交道是每天必不可少的事情,如果不刻意引导,幼儿对“水”的这一活动认识是很肤浅的,通过老师的挖掘,生活中小事就成了幼儿园的课题,让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解,培养了幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。 <br />  2、注重活动形式的操作性,包括讲述动手、观察、总结,始终以幼儿为主体,让幼儿充分的“动”起来,老师只作引导者,提出一些问题,做一些简单的评价,使幼儿在活动中感知学科学、爱科学的兴趣和探索欲望。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:25:17 页数:4
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文章作者:U-43139

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