大班社会活动——共享快乐 教案

共享快乐教案 <br />大班社会活动共享快乐教案主要包含了教学意图，教学目标，教学重点难点，教学准备，教学过程，活动延伸，教学反思等内容，通过观看多媒体课件及录像，引导幼儿分析、讨论，了解一些朋友间交往的方法，创设情景让幼儿体验，友好协商，才能获得友情，感受快乐，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，下面是共享快乐教案。 <br />　　教学意图： <br />　　当今社会的家庭结构，往往导致很多孩子处于&ldquo;独我&rdquo;的教育环境。&ldquo;不愿分享&rdquo;，这是十分明显的特点。培养孩子分享不是一天一时就能形成的，需要时间、时机，当然也需要策略。最重要的是让孩子一点一滴地感受到分享的快乐。于是开展了此次活动《共享快乐》。 <br />　　教学目标: <br />　　1、通过观看多媒体课件及录像，引导幼儿分析、讨论，了解一些朋友间交往的方法。 <br />　　2、创设情景让幼儿体验，友好协商，才能获得友情，感受快乐。 <br />　　3、能结合自己的实际生活，体验助人为乐的快乐。 <br />　　4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 <br />　　5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 <br />　　教学重点难点： <br />　　教学重点： <br />　　学会与他人交流、感受分享的快乐，培养良好的参与、合作意识。 <br />　　教学难点： <br />　　理解分享是种快乐。 <br />　　教学准备: <br />　　1、信箱背景，信（有画面），摄像机，事先录好的录像（幼儿生活中的一些交往情景），多媒体课件１、课件２。 <br />　　2、创设四个活动区域。（根据幼儿的人数,准备一些玩具、书等 新奇的东西）。 <br />　　3、墙面布置&ldquo;快乐屋&rdquo; <br />　　幼儿已有相关知识和经验分析： <br />　　现在的孩子大多数是独生子女，遇事常常自我为中心，做事不顾及他人，交往意识越来越差，交往的能力也不高。例如：不能与他人共同拥有一个玩具，甚至有些幼儿还有很明显的攻击性。（如为了争抢玩具出现打、推、挠、咬等行为。）还有一部分幼儿表现得孤僻，不愿意和同伴一起游戏，自己呆滞地坐在一旁等；针对幼儿的这一认知发展特点，作为教师应该在日常生活中捕捉教育契机，指导幼儿怎样与朋友交往，让幼儿在真实的生活情景中，获得认知和体验，感受主动地帮助别人、做事互相谦让，不仅会给对方带去快乐，同时自己也会很快了。 <br />　　教学过程： <br />　　一、出示信箱，引起兴趣： <br />　　1、师：&ldquo;又到看宝宝信箱的时候了，我们来看看今天谁的信箱里有信？&rdquo; <br />　　2、师读信（一封有关幼儿在家里能与客人有礼貌的说话的表扬信），师问：&ldquo;xx，你听后有什么感觉？&rdquo; <br />　　幼1：说话有礼貌，谁都会喜欢的。 <br />　　幼2：客人表扬xx，他一定很高兴、很快乐。 <br />　　３、师：为什么会高兴和快乐？在生活中，小朋友做哪些事情还会感到快乐？&rdquo; <br />　　应对措施：如果幼儿说不出什么是快乐或不快乐的事情，师引导&ldquo;快乐&rdquo;一词的含义。 <br />　　幼1：说话有礼貌，大人们会夸奖我们，说我们是懂事的好孩子。 <br />　　幼2：老师喜欢有礼貌的孩子，所以我们会高兴。 <br />　　幼3：帮助小朋友系鞋带，我很快乐。 <br />　　幼4：小朋友跌倒了，我把他扶起来，我会很高兴。&hellip;&hellip; <br />　　评析：《纲要》中指出：要培养幼儿的注意倾听的能力，并营造幼儿积极参与的语言氛围，在这一环节让幼儿说出自己对信的内容的理解，并能根据自己的生活经验，大胆的表达自己快乐的感受。 <br />　　引出下一个环节 <br />　　师：我这里也发生了一件事情，不知道是快乐的事情，还是不快乐的事情，请小朋友们看一看。 <br />　　二、观看多媒体课件１，引导讨论： <br />　　1、 画面上两个小朋友发生了什么事？（两个小男孩正在夺抢玩具枪的课件） <br />　　2、他们脸上有什么样的表情？（明明横眉立目，冬冬流着眼泪） <br />　　3、他们这样做会快乐吗？为什么？ <br />　　幼1：他们都不会快乐的。 <br />　　幼2：这样做很没礼貌，他们没有互相谦让。 <br />　　幼3：如果把玩具枪抢坏了，谁也完不成了，他们就高兴不了了。 <br />　　幼4：如果没有打仗的伙伴了，一个人玩玩具枪也不好玩。 <br />　　3、我们小朋友有什么好办法可以帮助他们，让他们都高兴起来？ <br />　　实录：幼1：玩具应该大家一起玩，不应该抢。 <br />　　幼2：应该大家一起分享玩具，这样才会快乐。 <br />　　幼3：明明应该让着冬冬，哥哥要学会照顾弟弟。 <br />　　幼4：明明和冬冬应该好好商量谁先玩，谁后玩，...