大班社会活动——合作真快乐 教案

合作真快乐教案 <br />大班社会活动合作真快乐教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能用合作的方式与同伴共同完成任务，知道合作时，应分工协商解决问题，体验合作的重要和快乐，培养幼儿与同伴之间的相互配合，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，下面是合作真快乐教案。 <br />　　活动目标： <br />　　1.能用合作的方式与同伴共同完成任务，知道合作时，应分工协商解决问题，体验合作的重要和快乐。 <br />　　2.培养幼儿与同伴之间的相互配合。 <br />　　3.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 <br />　　4.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 <br />　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　活动准备： <br />　　“抬花轿”示意图，轮胎，报纸。 <br />　　活动过程： <br />　　一、利用儿歌“小蚂蚁搬骨头”导入，知道合作的重要。 <br />　　组织幼儿复习儿歌，增进幼儿对“齐心协力”的理解。 <br />　　教师小结：齐心协力就是大家心里想的都一样，一起把事情做好。我们在做许多事情的时候都需要齐心协力。 <br />　　二、玩游戏，学习分工和协商。 <br />　　1.抬花轿游戏 <br />　　让幼儿观察示意图，知道游戏玩法：幼儿两人抬轿，一人坐在轿上。 <br />　　将幼儿分为两组，每组选出三位代表玩抬花轿，其余幼儿观察玩法，而后进行讨论，哪组玩得好？为什么？ <br />　　教师小结：游戏前，需要大家互相协商，做好分工，商量好谁当坐轿人、抬轿人，才能玩好这一游戏。 <br />　　幼儿自由结伴游戏，尝试学习分工、协商和游戏。 <br />　　2.蜘蛛爬游戏 <br />　　这个游戏必须要有四个人分工合作才能完成。游戏中四个人要向前移动轮胎，前面一人拉，中间站一人并向前移动，后面两人推。途中也可以更换分工，比一比哪一次合作行进的速度最快。 <br />　　幼儿开始游戏，教师提醒幼儿互相协商。游戏进行一次后，组织幼儿讨论，和幼儿一起分析原因，总结出怎样搭配才是最好的，怎样才能最快？ <br />　　幼儿继续游戏。 <br />　　教师和幼儿一起小结：游戏开始时，四个人首先得商量好谁在前面、中间和后面，每个人的力气以及所在的位置直接影响轮胎前进的速度，因此中途进行人员调整非常重要，这样才能找出最快最好的方法，才是合作成功。 <br />　　三、游戏竞赛，体验合作的快乐：踩报纸游戏 <br />　　幼儿每四人一组，每组一张报纸，当听到老师说“开始”，小朋友赶快把报纸对折，四个人一起站在报纸上，比一比哪一组最快。游戏进行一次后，请小朋友说说刚才是怎样和朋友合作的，用了什么办法？二次玩游戏，提醒幼儿，当报纸越折越小时，动脑筋想出好办法，让四个人的小脚都踩上去。依次引导幼儿协商、合作，最后取得成功，体验成功的乐趣。 <br />　　活动反思： <br />　　幼儿园教育应以游戏为基本活动，同时，游戏也是幼儿最喜欢的活动。我设计的这节社会活动，采用了几个比较典型的、幼儿感兴趣的游戏，让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。幼儿积极性很高，特别是平时比较胆小、腼腆的幼儿也能主动参加。另外，孩子进入大班以后，已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因此，我根据这一情况，设计了本活动，但对于幼儿来说，单靠这一节活动不可能完全掌握，需要在不断的、反复的练习中才能真正体悟合作的要领，因此，在平时的生活活动、体育活动中也应该贯穿这方面的练习，让幼儿在轻松、自主的环境中充分尝试，让每个孩子都能体验合作的乐趣！ <br /> <br />