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大班社会活动——爱心手语 教案
大班社会活动——爱心手语 教案
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爱心手语教案 <br />大班社会爱心手语教案主要包含了活动意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习手语关爱聋哑人,感知非言语交往和表达方式,适合幼儿园老师们上大班社会活动课,下面是爱心手语教案。 <br /> 活动意图: <br /> 我们周围存在很多的弱势群体,他们需要大家的关爱。让每一个幼儿都拥有一颗热爱生活,关爱他人的爱心,是幼儿社会性发展教育中不可缺少的一部分。因此开展此次活动。了解帮助生活中实际存在但又被忽视的弱势群体,从而让幼儿的爱更加广博。引导幼儿理解关心他人,服务他人,培养幼儿的爱心、责任心;让残疾人与我们一起携手超越残缺,营造一个完美的世界。 <br /> 活动目标: <br /> 1、学习手语关爱聋哑人。 <br /> 2、感知非言语交往和表达方式。 <br /> 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 <br /> 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 <br /> 5、发展幼儿思维和口语表达能力。 <br /> 活动准备: <br /> 1、电脑一台。 <br /> 2、课件(做手语的人、聋哑小女孩、舞蹈千手观音图片)。 <br /> 3、音乐《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。 <br /> 4、视频舞蹈《千手观音》、大字卡、聋哑人故事。 <br /> 活动过程: <br /> 一、游戏“猜一猜"、“捂耳朵"体验当聋哑人 <br /> “猜一猜”让一个幼儿到黑板后面看字卡,然后把看到的内容用动作来表示,嘴不能说,让大家来猜。大家都捂上耳朵,教师来说一句话,看看小朋友能不能听见。 <br /> 二、看手语图片 <br /> 图片上的阿姨在干什么?这手势是做给谁看的? <br /> 小结:聋哑人和我们一样也需要交流,他们听不到、也说不出,只好用手势做手语和别人交流。 <br /> 三、认识手语 <br /> 教师示范:你、我、他、哭、帮助、叫、什么、爱、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等 <br /> 四、讲述故事,有帮助聋哑人的想法 <br /> 配乐《天使的翅膀》讲述聋哑人故事。 <br /> 小结: <br /> 出示《千手观音》的图片,观看录像《千手观音》 <br /> 手语歌《感恩的心》。 <br /> 一起唱一唱,做一做,感谢天下所有的好心人。 <br /> 活动反思: <br /> 通过活动《爱心手语》的开展,让幼儿发现我们周围存在的弱势群体,他们需要我们大家的关爱。手语作为一种交流的符号、工具,一直服务于爱心这根主线,运用手语认识与情感体验相结合的方式,使幼儿进一步关爱聋哑人,并逐步引导幼儿的心灵更加美丽、友善。在活动中以游戏《猜一猜》《捂耳朵》的方式导入,让幼儿去体验聋哑人的世界,同时产生进一步学习的欲望。运用手语动作、讲故事、欣赏录像等形式作为教育手段,每一环节都围绕着目标展开,在活动中通过学习一些基本的手语动作,让幼儿有了与聋哑人进行沟通、交流的欲望,并进一步引导幼儿对聋哑人产生同情心和爱心。通过活动使幼儿知道,要正确对待残疾人,同情、照顾、关心、帮助残疾人,从身边做起,从点点滴滴做起。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:25:19
页数:4
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文章作者:U-43139
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