大班社会活动——爱的密码 教案

爱的密码教案 <br />大班社会活动爱的密码教案主要包含了设计思路，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在轻松的氛围下交谈，理解和感受爱的含义，用完整、连贯的语言，围绕话题&ldquo;爱的密码&rdquo;进行谈话，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，下面是爱的密码教案。 <br /> 　　设计思路： <br />　　《指南》中提到&ldquo;创造一个自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说敢说喜欢说并能得到积极回应&rdquo;。支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣&rdquo;、&ldquo;鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展语言表达能力和思维能力&rdquo;是尤为重要的。现在的孩子几乎都是&ldquo;独生子女&rdquo;，他们更多地是理所当然地去接受&ldquo;爱&rdquo;，却极少听孩子们表达&ldquo;爱&rdquo;，也不善于用合适的方式表达自己的&ldquo;爱&rdquo;。爱是相互的，爱也是美好的，所以我们想通过活动让孩子学会用语言及其它方式表达，创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说的环境，促进其在情感、思维、社会交往等方面发展。 <br />　　活动目标： <br />　　1.在轻松的氛围下交谈，理解和感受爱的含义。 <br />　　2.用完整、连贯的语言，围绕话题&ldquo;爱的密码&rdquo;进行谈话。 <br />　　3.体验爱的不同表达方式所传达的美好情感。 <br />　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 <br />　　活动重点难点： <br />　　活动重点：能用较完整、连贯的语言大胆讲述 <br />　　活动难点：围绕话题进行交谈 <br />　　活动准备： <br />　　课件、爱心卡片 <br />　　活动过程： <br />　　一、开始部分 <br />　　1.创设情境，激发幼儿兴趣。 <br />　　2.出示课件，谈话导入。 <br />　　师：欢迎小朋友们来到爱心世界，在爱心世界里藏着一个美好的秘密，你想知道吗？想知道这个秘密首先要破解这些爱心密码，你们有信心吗？） <br />　　二、基本部分 <br />　　（一）初步理解爱的含义 <br />　　1、引导幼儿在破解密码的过程中大胆大胆讲述自己的经验和想法。 <br />　　A揭开密码第一关（鲜花），并提问： <br />　　1 这是什么？你在哪里见过？ <br />　　2 假如你有一束鲜花，你会把它送给谁，为什么？ <br />　　3 如果你收到一束鲜花，心情会怎样？ <br />　　4 你觉得鲜花代表了什么？ <br />　　B揭开密码第二关（笑脸），并提问： <br />　　1 这是什么？你什么时候见过？ <br />　　2 你把笑脸送给过谁？为什么？ <br />　　3 如果有人对着你笑，心情会怎样？ <br />　　4 你觉得笑脸代表了什么？ <br />　　C揭开密码第三关（手），并提问： <br />　　1 这是什么？你见过谁和谁手拉手？为什么要拉手？ <br />　　2 又有没有伸出手去帮助过别人？什么时候？什么事情？ <br />　　3 如果有人伸出手帮助了你，你的心情会怎样？ <br />　　4 你觉得拉手代表了什么？ <br />　　D揭开密码第四关（和平鸽），并提问： <br />　　1 这是什么？你什么时候或者你在哪里见过？ <br />　　2 你觉得&ldquo;和平&rdquo;是什么意思？（引导幼儿说出与他人相处时应该友好，谦让等） <br />　　3 如果身边的人能和你友好相处，你心情会怎样？ <br />　　4 你觉得它代表了什么？ <br />　　（原来爱心世界里的每一种密码都代表了一种爱） <br />　　（二）、进一步感受身边人对自己的爱 <br />　　讨论交流：在生活中你还感受到谁的爱？她是怎样爱你的？ <br />　　（三）、引导幼儿升华爱的范围 <br />　　师：我们还有几个密码没有破解，这几个密码跟刚才的密码不一样，需要小朋友们用你们的爱去破解（四幅情景图） <br />　　（四）、送爱心，并大胆的说出&ldquo;爱&rdquo; <br />　　三、结束部分 <br />　　1．师：所有的密码都被我们成功破解了，最后的秘密是什么？里面还藏着什么？这是什么字？让我们一起大声地把它喊出来! <br />　　2. 引导幼儿说出：爱是关心，爱是感谢，爱是帮助，爱是团结，爱给我们带来快乐、和平和友谊！ <br />　　3.师小结：让爱永远住在我们心中！让我们每一个人都成为爱心使者，把爱带给每一个人！ <br />　　活动反思： <br />　　幼儿的成长倾注了家人、老师、同伴以及社会大量的心血和爱。大部分独生子女生活在溺爱的环境中，可能觉得得到家长的爱是理所当然的，愿意汲取不愿奉献。本次活动以&ldquo;爱&rdquo;为支点，截取生活中常见的爱表达方式：爱是友好、关心、爱是一起分享、爱是给予帮助，从小爱过渡到大爱(爱祖国、爱和平)。引导幼儿理解、感受爱...