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大班社会活动——爱的密码 教案
大班社会活动——爱的密码 教案
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爱的密码教案 <br />大班社会活动爱的密码教案主要包含了设计思路,活动目标,活动重点难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在轻松的氛围下交谈,理解和感受爱的含义,用完整、连贯的语言,围绕话题“爱的密码”进行谈话,适合幼儿园老师们上大班社会活动课,下面是爱的密码教案。 <br /> 设计思路: <br /> 《指南》中提到“创造一个自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说敢说喜欢说并能得到积极回应”。支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣”、“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发展语言表达能力和思维能力”是尤为重要的。现在的孩子几乎都是“独生子女”,他们更多地是理所当然地去接受“爱”,却极少听孩子们表达“爱”,也不善于用合适的方式表达自己的“爱”。爱是相互的,爱也是美好的,所以我们想通过活动让孩子学会用语言及其它方式表达,创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说的环境,促进其在情感、思维、社会交往等方面发展。 <br /> 活动目标: <br /> 1.在轻松的氛围下交谈,理解和感受爱的含义。 <br /> 2.用完整、连贯的语言,围绕话题“爱的密码”进行谈话。 <br /> 3.体验爱的不同表达方式所传达的美好情感。 <br /> 4.探索、发现生活中的多样性及特征。 <br /> 5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 <br /> 活动重点难点: <br /> 活动重点:能用较完整、连贯的语言大胆讲述 <br /> 活动难点:围绕话题进行交谈 <br /> 活动准备: <br /> 课件、爱心卡片 <br /> 活动过程: <br /> 一、开始部分 <br /> 1.创设情境,激发幼儿兴趣。 <br /> 2.出示课件,谈话导入。 <br /> 师:欢迎小朋友们来到爱心世界,在爱心世界里藏着一个美好的秘密,你想知道吗?想知道这个秘密首先要破解这些爱心密码,你们有信心吗?) <br /> 二、基本部分 <br /> (一)初步理解爱的含义 <br /> 1、引导幼儿在破解密码的过程中大胆大胆讲述自己的经验和想法。 <br /> A揭开密码第一关(鲜花),并提问: <br /> 1 这是什么?你在哪里见过? <br /> 2 假如你有一束鲜花,你会把它送给谁,为什么? <br /> 3 如果你收到一束鲜花,心情会怎样? <br /> 4 你觉得鲜花代表了什么? <br /> B揭开密码第二关(笑脸),并提问: <br /> 1 这是什么?你什么时候见过? <br /> 2 你把笑脸送给过谁?为什么? <br /> 3 如果有人对着你笑,心情会怎样? <br /> 4 你觉得笑脸代表了什么? <br /> C揭开密码第三关(手),并提问: <br /> 1 这是什么?你见过谁和谁手拉手?为什么要拉手? <br /> 2 又有没有伸出手去帮助过别人?什么时候?什么事情? <br /> 3 如果有人伸出手帮助了你,你的心情会怎样? <br /> 4 你觉得拉手代表了什么? <br /> D揭开密码第四关(和平鸽),并提问: <br /> 1 这是什么?你什么时候或者你在哪里见过? <br /> 2 你觉得“和平”是什么意思?(引导幼儿说出与他人相处时应该友好,谦让等) <br /> 3 如果身边的人能和你友好相处,你心情会怎样? <br /> 4 你觉得它代表了什么? <br /> (原来爱心世界里的每一种密码都代表了一种爱) <br /> (二)、进一步感受身边人对自己的爱 <br /> 讨论交流:在生活中你还感受到谁的爱?她是怎样爱你的? <br /> (三)、引导幼儿升华爱的范围 <br /> 师:我们还有几个密码没有破解,这几个密码跟刚才的密码不一样,需要小朋友们用你们的爱去破解(四幅情景图) <br /> (四)、送爱心,并大胆的说出“爱” <br /> 三、结束部分 <br /> 1.师:所有的密码都被我们成功破解了,最后的秘密是什么?里面还藏着什么?这是什么字?让我们一起大声地把它喊出来! <br /> 2. 引导幼儿说出:爱是关心,爱是感谢,爱是帮助,爱是团结,爱给我们带来快乐、和平和友谊! <br /> 3.师小结:让爱永远住在我们心中!让我们每一个人都成为爱心使者,把爱带给每一个人! <br /> 活动反思: <br /> 幼儿的成长倾注了家人、老师、同伴以及社会大量的心血和爱。大部分独生子女生活在溺爱的环境中,可能觉得得到家长的爱是理所当然的,愿意汲取不愿奉献。本次活动以“爱”为支点,截取生活中常见的爱表达方式:爱是友好、关心、爱是一起分享、爱是给予帮助,从小爱过渡到大爱(爱祖国、爱和平)。引导幼儿理解、感受爱...
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所属:
办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:25:20
页数:6
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文章作者:U-43139
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