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大班美术活动——会变的嘴巴教案

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会变的嘴巴教案 <br />大班美术活动会变的嘴巴教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,引导幼儿在观察、讲述嘴巴的基础上用线描的方式画出嘴巴的基本特征与不同造型,发展幼儿细致的观察力,启发幼儿通过置换、方位转换等方式在嘴巴原型上进行创造想象,发展想象力、创造力及美术表现力,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,下面是会变的嘴巴教案 <br />   活动目标: <br />  1、引导幼儿在观察、讲述嘴巴的基础上用线描的方式画出嘴巴的基本特征与不同造型,发展幼儿细致的观察力。 <br />  2、启发幼儿通过置换、方位转换等方式在嘴巴原型上进行创造想象,发展想象力、创造力及美术表现力。 <br />  3、在活动中培养幼儿与同伴协商、合作的能力。 <br />  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 <br />  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 <br />  活动准备: <br />  多媒体课件(不同的嘴巴照片、有代表性的幼儿作品);8张白纸、16只勾线笔;背景音乐;投影仪。 <br />  活动过程: <br />  (一)谈话引题。 <br />  师:我们每个人都有一张嘴巴。嘴巴有什么用?(说话、吃东西) <br />  (二)观察嘴巴。 <br />  1、师:嘴巴确实是人身上不可缺少的一部分。嘴巴到底是什么样的呢?请你们观察一下旁边的小朋友,然后来告诉大家。(幼儿相互观察后回答嘴巴的基本特征,如2片嘴唇、唇线形状等。) <br />  指导语: <br />  (1)看看嘴巴有哪几部分组成?(幼儿回答后请出朋友指给大家看,下同) <br />  (2)上唇线和下唇线的线条一样吗?上唇线看起来是什么线条?下唇线呢? <br />  (3)嘴唇上有什么线条?是短的线还是长的线? <br />  (4)显示多媒体,师小结:嘴巴有上下2片嘴唇,上嘴唇象一条波浪线,中间凹进去形成一个三角。下嘴唇由一条长的弧线组成。嘴巴轻轻地闭合,当中可以再画一条线将上下两片嘴唇分开。 <br />  2、师:嘴巴可神奇了。我们的心情不一样,嘴巴的形状也会不一样。(播放第一张嘴角向上翘的微笑嘴巴)这是一张怎么样的嘴巴?嘴巴里露出了什么? <br />  3、继续播放照片,依次有撅起的(生气)嘴巴、歪嘴巴、吐舌头的嘴巴、舔舌头的嘴巴、舌头歪一边的嘴巴、挂下来的(哭)嘴巴、成圆形的嘴巴、张开的(哈哈大笑或打哈欠)大嘴巴等,请幼儿一起学一学,然后说一说这是一张怎么样的嘴巴?猜猜他在干什么或心情怎么样?个别嘴型是怎么样的? <br />  师:原来人的表情不一样,嘴巴也会有不一样的造型。 <br />  (三)写生画嘴巴。 <br />  1、师:嘴巴真的很神奇,可以变出不同的造型。我们也来变一变。(幼儿变造型)我觉得你们的嘴巴也很有趣,很想把你们的嘴巴画下来。教师请出其中一人当嘴巴模特。他的嘴巴是什么样子的? <br />  2、师用线描的方法将它画下来,边画边讲述观察的方法。 <br />  3、师:请你们也来画一画小朋友的嘴巴,好吗?前后2人成为一组,一人当嘴巴模特,一人当小画家,画下模特的嘴巴,好吗?(请模特到前面来摆好嘴巴造型,坚持住。) <br />  4、幼儿分工作画。(背景音乐起) <br />  5、作品展出。师:先谢谢模特。请小画家将8幅作品贴到黑板上。师选取其中2&mdash;3张作品问一下:你画的是谁的嘴巴?请模特上来对比一下,适当提出不足。 <br />  (四)想象画嘴巴。 <br />  1、师拿出其中一张画:你们觉得它象什么?可以变成什么?(幼儿想象讲述)然后师将画翻转方向想象。 <br />  2、师取出不一样的一幅画,用同样方法引导幼儿想象讲述可以变什么。 <br />  3、师:这里有几张大一班小朋友的作品,看看他们把嘴巴变成了什么。(欣赏作品,学习不同的画法) <br />  4、师:接下来我们就将嘴巴变变变,变成各种有趣的东西,好吗?同样是2个人合作,这回是两个人一起画,不过画之前两人要想好可以变什么,然后用最快的速度将它画下来。看看哪一组想法特别奇妙,合作得最好,还要画得快。 <br />  6、幼儿将画取回想象添画。(背景音乐起) <br />  7、作品在投影仪上展出。请个别幼儿讲述作品内容。 <br />  8、总结:这么小的一张嘴巴都可以变成这么多有趣的东西,看来我们的生活中、大自然中还有很多细小的事物都可以拿来画一画、变一变,对吗? <br />  活动反思: <br />  让幼儿在玩中学,学中玩,激发了幼儿的联想,幼儿虽然年龄小,但具有丰富...

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发布时间:2023-02-02 15:25:43 页数:5
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文章作者:U-43139

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