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大班美术活动——不倒翁教案
大班美术活动——不倒翁教案
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不倒翁教案 <br />大班美术活动不倒翁教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,教学重点难点,活动过程,活动反思等内容,发挥自己的创意尝试制作不倒翁,并运用各种材料进行装饰,体验制作、装饰活动的乐趣,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,下面是不倒翁教案 <br /> 设计意图 <br /> 不倒翁是孩子们比较熟悉的或容易见到的玩具,它们可能曾一次次地被扳倒可又一次次摇摆着立起,逗得孩子们乐个不停,他们只觉得好玩,有意思,对于不倒玩具扳不倒的原因,它们还未曾想过。在这次活动中,就是通过一组研究不倒玩具不倒秘密的对比实验,找出不倒翁不倒的秘密。《不倒翁》本次活动需要蛋壳来制作不倒翁,所以在活动前请要请小朋友收集蛋壳,而且蛋壳开口要在小的一面,还要洗干净。主要活动环节为:一欣赏课件,激发对不倒翁的兴趣。二讨论制作不倒翁的方法。三发挥自己的创意,尝试制作并运用各种材料进行装饰。 <br /> 活动目标: <br /> 1、发挥自己的创意尝试制作不倒翁,并运用各种材料进行装饰。 <br /> 2、体验制作、装饰活动的乐趣。 <br /> 3、过幼儿自身的活动,感知“不倒玩具”的秘密,发现这些不倒玩具的底部都是半球体的。 <br /> 4、通过幼儿的动手操作,让幼儿了解“不倒翁”的原理。使幼儿认识到将不倒玩具中装入物体后,不倒玩具上轻下重就可以站住,但是一扳就倒,需要将重的物体固定在半球体的底部中央才能做成不倒玩具。 <br /> 5、在实践活动中培养幼儿观察比较,动手操作及发现问题独立解决问题的能力。 <br /> 活动准备: <br /> ⒈空蛋壳人手一个、彩泥、固体胶、双面胶、各种材料的装饰品若干、剪刀。 <br /> ⒉ppt课件。 <br /> 教学重点难点: <br /> 教学重点: <br /> 引导幼儿发现底部是半秋形的上轻下重的物体不易倒。只有在底部装进重的东西,还要把它固定在中间,才能让玩具怎么扳也扳不倒。 <br /> 教学难点: <br /> 在幼儿操作探索的过程中总结出不倒翁不倒的秘密。 <br /> 活动过程: <br /> 一、欣赏课件,激发对不倒翁的兴趣。 <br /> 1、师:你们玩过不倒翁吗?它是怎样的?我们一起来学一学不倒翁的样子吧! <br /> 2、幼儿模仿不倒翁摇摆。 <br /> 3、师出示用空蛋壳制作的不倒翁范例,激发幼儿自己制作不倒翁的兴趣。 <br /> 师:你喜欢哪个不倒翁,为什么? <br /> 二、讨论制作不倒翁的方法。 <br /> 1、提问:谁知道不倒翁为什么会不倒?怎样做能让它不倒呢? <br /> 2、个别幼儿尝试,集体讨论成功或失败的原因,总结正确的制作方法。 <br /> 3、小结:尝试从蛋壳顶部放入橡皮泥,并轻轻地把它固定,不倒就说明你成功了。 <br /> 三、发挥自己的创意,尝试制作并运用各种材料进行装饰。 <br /> 1、请幼儿先找到鸡蛋的平衡点再由少到多逐渐在鸡蛋壳里添加橡皮泥,使鸡蛋变得不倒。 <br /> 2、引导幼儿按自己的想法来创作不倒翁。(在每组上准备一些不同材料的装饰物,幼儿可自己选择进行装饰)教师可适当协助幼儿完成。 <br /> 四、作品展示与交流。 <br /> 1、讨论创作过程中有无遇到困难,如果有,请幼儿说说是如何克服的。 <br /> 2、幼儿展示作品时说说自己特色的地方。 <br /> 师:你的不倒翁跟别人有什么不一样,有什么特色? <br /> 3、引导幼儿陈列作品,大家观摩作品,并给予鼓励。 <br /> 师:你觉得谁的不倒翁最特别,为什么? <br /> 五、完成制作 <br /> 小朋友一起玩一玩,体验乐趣成就感。 <br /> 六、结束部分: <br /> 把幼儿制作好的蛋壳不倒翁展示出来,共同欣赏。 <br /> 老师:“大家都把准备丢掉的蛋壳制作成这么漂亮好玩的玩具,其实生活中有很多废品,稍为改变一下,就可以重新利用起来,小精灵儿童网站只要细心观察、留意;生活处处可以变废为宝”。 <br /> 活动反思 <br /> 本次活动的目标是让幼儿积极探索不倒翁,发现不倒翁不倒的秘密。活动中,孩子们学会了提出问题,探索问题并尝试着解决问题,这样孩子们所获得的经验都是在自己的探索中得到的,在大脑中的印象自然也就比单由教师传授的更加深刻。授人与鱼,不如授人与渔。 <br /> 本次活动既有科学的探索,又有动手制作的环节,这比较符合幼儿的兴趣特点,是一种孩子们很喜欢的活动形式,因此进行得比较成功,然而在活动中我仍然发现了一些问题,如活动准备的材料不够多,一些能力强...
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所属:
办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:25:47
页数:5
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文章作者:U-43139
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