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大班健康活动——不倒翁教案

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不倒翁教案 <br />大班健康活动不倒翁教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，发展双脚的平衡能力及身体的协调性，大胆探索，积极参与活动，体验活动中的快乐，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，下面是不倒翁教案。 <br />　　设计意图： <br />　　从幼儿的兴趣点出发，发展幼儿的身体平衡能力及协调性，培养孩子勇于挑战，敢于探索，集体合作的精神，体验成功的快乐。本学期本班结合我园开展的体育教研活动，本着“以孩子为本，从孩子出发，与孩子活动”的宗旨，针对大班的年龄特点及身体发展需要开展了次此教研活动。 <br />　　活动目标： <br />　　1. 发展双脚的平衡能力及身体的协调性。 <br />　　2. 大胆探索，积极参与活动，体验活动中的快乐。 <br />　　3. 培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 <br />　　4. 锻炼平衡能力及快速反应能力。 <br />　　5. 乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 <br />　　活动准备： <br />　　平衡板 沙包 篓子 图画一张 磁带 鼓面一张 <br />　　活动过程： <br />　　一.准备活动： <br />　　热身运动，我们都是不倒翁。 <br />　　二.游戏 <br />　　活动： <br />　　1. 游戏：我们都是木头人。 <br />　　2. 提出要求再次游戏。 <br />　　三.探索活动： <br />　　1. 幼儿自由玩平衡板。 <br />　　2. 利用平衡板搭桥 <br />　　A：幼儿集体游戏。 <br />　　B：河面变宽，幼儿探索方法传递沙包。 <br />　　C：加大难度，幼儿再次探索。 <br />　　D：再次加大难度传沙包，并进行比赛。 <br />　　3. 游戏：找朋友 <br />　　四.放松活动： <br />　　听音乐欣赏图画，放松身体并有序收好平衡板。 <br />　　活动反思： <br />　　当然在课前设计时，我已经注意体现以学生为主体，然而，在这堂课的实际教学中，仍有老师牵着学生走的情况，无论是在识字方法，还是指导朗读方面，教师给予得较多，总是把自己的感受过多地加给学生。其实，应该相信学生，放手让学生自读自悟，教师只需在学生确有困难的地方点拨指导，教给学习方法，体现学生的学。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:25:06 页数：3
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文章作者：U-43139

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