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大班语言活动——小地精的蘑菇手教案

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小地精的蘑菇手教案 <br />大班语言活动小地精的蘑菇手教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过生动、形象有趣的图片引导幼儿自主观看图片，通过观察画面会用自己的语言表述自己看到了什么？猜测发生了什么事情？，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是小地精的蘑菇手教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、通过生动、形象有趣的图片引导幼儿自主观看图片。 <br />　　2、通过观察画面会用自己的语言表述自己看到了什么？猜测发生了什么事情？ <br />　　3、通过猜测不但能提高孩子的观察力，想象力，还能提高孩子的语言表达能力。 <br />　　4、采集生活中的视频片段，让幼儿明白应该原谅别人的无心过错。 <br />　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　活动准备： <br />　　插入式图片，小地精图片 箭头连接符 幼儿用书 日常无心犯错的视频 <br />　　活动过程： <br />　　1，谈话引出故事 （教师：请来一位特殊小朋友，出示图片，猜猜他住哪里） <br />　　今天老师请来一位特殊的小客人，小朋友看看是谁/(出示小地精的图片)他的名字叫小地精，大家和他打个招呼吧。你们猜猜他住在哪/幼儿大胆讲述。 <br />　　今天老师讲一个关于小地精的故事。 <br />　　2，出示整幅图，让幼儿观察并讲述 <br />　　（教师：除了小地精图片上还有谁？原来这个故事是小地精和小兔子之间发生的事。除了故事内容还发现什么？每张图之间你观察到什么？鼓励幼儿自己讲一讲，请幼儿看图讲述） <br />　　总结：它告说小朋友一张图接下来是那张图，这样我们讲故事的时候就清楚了 鼓励幼儿耕具图片内容先讲一讲，也可和同伴商量着讲，请幼儿到前面来看图讲 <br />　　三个小朋友表演讲述 <br />　　3，教师讲述故事，幼儿倾听 <br />　　（教师：现在老师给小朋友讲一个故事，请仔细听，看和你想到的一样吗/ 教师操作图片讲述故事 注意听什么地方不一样，为什么拉？ 提问：小弟精的手是什么？ 小兔子为什么会把小弟精从地下拉上来？ 小兔子对小地精说了什么/？小地精原谅了他吗？ 我们一起看图再讲述） <br />　　教师和幼儿一起完整讲述一次 <br />　　4，播放视频（教师：发生了什么？原谅了吗？） <br />　　活动反思： <br />　　这个活动适合大班的小朋友，有一定的表达基础。没有不参加的，因为图片和连接符的运用很直观。故事简单，道理提升巧妙，说以活动比较顺利。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:25:53 页数：4
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文章作者：U-43139

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