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大班语言活动——会说话的手教案

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会说话的手教案 <br />大班语言活动《会说话的手》教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,引导幼儿了解手势语言,激发幼儿参与活动的欲望,让幼儿在猜测手势故事的过程中丰富词汇,培养语言表达能力,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,下面是《会说话的手》教案。 <br />   活动目标: <br />  1.引导幼儿了解手势语言,激发幼儿参与活动的欲望。 <br />  2.让幼儿在猜测手势故事的过程中丰富词汇,培养语言表达能力。 <br />  3.鼓励幼儿大胆想象,体验手势语言的乐趣。 <br />  4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />  5.能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。 <br />  活动准备: <br />  帮助幼儿积累“手势”经验。 <br />  活动过程: <br />  一、导入活动。 <br />  1.教师做几个手势动作,请小朋友猜猜老师的“手”说的是什么。(双手轻按、竖起大拇指) <br />  2.教师小结:我们不光嘴能说话,手也能说话。手还会说些什么话呢?(教师做手势,幼儿猜。) <br />  二、游戏“变变变”。 <br />  1.教师用手变出各种造型,让幼儿猜一猜像什么。 <br />  2.幼儿用手做“变变变”的游戏。 <br />  三、教师用手“说”故事。 <br />  导语:我的手不但会说话,还会讲故事呢!我的手要讲什么故事呢?请你仔细地看,看谁最聪明、最能干,能猜出我的手讲的是什么故事。 <br />  一只小兔走过来,发现一块大石头,左瞧瞧,右看看,蹦蹦跳跳跳过去。 <br />  一只小鸭走过来,发现一块大石头,左瞧瞧,右看看,摇摇摆摆绕过去。 <br />  一只小羊走过来,边走走,边玩玩,哎呀撞上大石头,一瘸一拐走过去。 <br />  四、引导幼儿猜故事。 <br />  提问手势故事的内容,引导幼儿猜测手势故事。 <br />  五、引导幼儿学习手势表演故事。 <br />  六、幼儿仿编故事。 <br />  导语:小朋友你觉得还有哪些小动物会走过来呢?请你用手把它做出来。 <br />  请2~3名幼儿到前面做手势动作,其他小朋友看手势表演并协助把故事讲出来。 <br />  七、巩固。 <br />  师生共同边做手势边讲述故事。 <br />  活动反思: <br />  富于好奇心是幼儿的一大心理特征,当幼儿对某件事物表现出强烈的好奇心的时候,孩子的专注力甚至可以超越所有。在活动中好的提问能调动幼儿的学习积极性,发挥幼儿的思维、想象、创造力。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:26:05 页数:4
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文章作者:U-43139

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