首页

大班语言活动——诗歌我想教案

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/7

2/7

剩余5页未读,查看更多内容需下载

诗歌我想教案 <br />大班语言活动诗歌《我想》教案主要包含了设计意图,活动目标,活动重点难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,观察动物的明显特征,理解诗歌内容,感受诗歌中的稚拙美,学习创编诗句,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,下面是诗歌《我想》教案。 <br />   设计意图: <br />  我班幼儿对动物十分感兴趣,大部分幼儿对一些动物的特征都有了一定的认识,设计此活动的目的是使幼儿进一步了解动物的特征。学习理解诗歌内容,感受诗歌中稚拙美,激发幼儿大胆想象,尝试仿编诗歌。   <br />  <br />  活动目标:    <br />  1.观察动物的明显特征,理解诗歌内容。    <br />  2.感受诗歌中的稚拙美,学习创编诗句。    <br />  3.感受人与动物和谐相处的美好情感。 <br />  4.引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。 <br />  5.萌发对文学作品的兴趣。 <br />  活动重点难点:   <br />  活动重点:理解、掌握诗歌的内容。    <br />  活动难点:创编诗歌,发展幼儿的创造性思维。   <br />  <br />  活动准备: <br />  森林环境设置,小象、小猴子、小鹿玩具各一个,诗歌内容一张,音乐磁带,录音机。 <br />   <br />  活动过程:    <br />  一、创设森林情景,激发幼儿学习兴趣,初步感知诗歌的内容。 <br />  1、活动导入 <br />  师:小朋友,我们都知道,动物园里有很多小动物,今天老师要带你们去一个地方,这个地方比动物园里面的动物还要多,你们知道是哪里吗?     幼:森林。    <br />  师:你们想去吗?    <br />  幼:想。    <br />  师:好,因为森林在很远很远的地方,所以我们要坐汽车去,现在请小朋友系好安全带,双手搭在前面一个小朋友身上,坐车的时候要注意安全,头和手都不能伸出窗外,准备好了吗?    <br />  幼:准备好了。 <br />  师:好,我的汽车开动啦,请小朋友坐好!(播放愉快的音乐,带孩子进入活动室。) <br />  2、出示小动物,感知诗歌内容。    <br />  师:小朋友,我们已经到达大森林啦,森林里的景色漂亮吗? <br />  幼:漂亮。   <br />  师:请小朋友告诉老师,森林里有什么? <br />  幼儿自由回答。 <br />  师:小朋友都回答的非常正确,那我们今天到森林里面做客,要跟小动物打招呼,你们会吗?    <br />  幼:会。    <br />  师:好,请你跟小象打招呼。    <br />  幼:小象好。    <br />  小象:小朋友好。    <br />  师:小朋友,你们喜欢小象吗?    <br />  幼:喜欢。    <br />  师:哦,请问你为什么喜欢小象呢? <br />  幼儿自由回答。 <br />  师:小朋友,你们知道小象的鼻子可以做什么吗? <br />  幼儿自由回答。 <br />  师:假如你有一个长鼻子你想干什么? <br />  幼儿自由回答。 <br />  师:小朋友都很棒。    <br />  师:如果我是小象,我就会用鼻子和小象握握手。(做出握握手的动作)你们想跟小象握握手吗?    <br />  幼:想。 <br />  师:好,请小朋友跟韩老师说一遍:&quot;如果我是小象,我就会用鼻子和小象握握手&quot;。(请幼儿跟老师边说边做握握手的动作) <br />  师:好,我们跟小象已经握握手了,做了好朋友了,我们不打扰小象了,跟小象说再见吧!    <br />  幼:小象再见。    <br />  依次介绍小猴和小鹿,引导幼儿学会:如果我是小猴,我想用尾巴和小猴拉拉勾,如果我是小鹿,我想用犄角和小鹿顶顶牛。   <br />  <br />  二、欣赏、理解诗歌,并表演诗歌:    <br />  1.有一首诗歌,写的就是刚才我们在森林里讲的事情,名字叫《我想》。    <br />  2.教师示范朗诵一遍。    <br />  3.师幼一起朗诵2-3遍,边朗诵边做&quot;握握手&quot;&quot;拉拉勾&quot;&quot;顶顶牛&quot;的动作。 <br />  三、仿编诗歌: <br />  师:小朋友,那么大的森林里面,你们猜猜,还藏着哪些小动物? <br />  幼儿自由回答。 <br />  师:太吵了,小动物都不出来了,森林里面可能还有狮子,老虎,小白兔等等,如果你看见这些小动物,你想干什么? 如果韩老师看见小白兔,我想和小白兔比跳高,请小朋友告诉老师,如果你在森林里面看见小动物,你想干什么? 请幼儿回答,并且表演仿编的动作。 <br />  四、活动结束: <br />  师:小朋友,你们想像小鸟一样在天空中飞吗? <br />  幼:想。 <br />  师:好,现在老师当小鸟妈妈,小朋友当小鸟宝宝,我们一起在天空中飞翔吧,来,小鸟宝宝,我们...

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

发布时间:2023-02-02 15:25:57 页数:7
价格:¥3 大小:15.58 KB
文章作者:U-43139

推荐特供

MORE