大班语言活动——秋天真美丽教案

秋天真美丽教案 <br />大班语言活动秋天真美丽教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏散文，理解散文内容，感受散文中形象化的语言和整齐的句式，引导幼儿体验文学活动的快感，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是秋天真美丽教案。 <br /> 　　活动目标 　　　　 <br />　　1、欣赏散文，理解散文内容，感受散文中形象化的语言和整齐的句式。 　　 　　 <br />　　2、引导幼儿体验文学活动的快感。 　　 <br />　　3、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。 <br />　　4、萌发对文学作品的兴趣。 <br />　　5、引导幼儿在散文中学习，感悟生活。 <br /> 　　 <br />　　活动准备 　　 　　 <br />　　1、课件《秋天真美丽》 　　 　　 <br />　　2、丰富幼儿有关秋天的经验。 　 <br />　 　　 <br />　　活动过程 　　 　　 <br />　　1、随歌曲《秋天多美丽》入场。 　　 　　 <br />　　师：秋天秋天真美丽，你们知道秋天有哪些美丽的东西吗？ 　　 　　 <br />　　2、学习作品，教师配乐朗读散文《秋天真美丽》 　　 　　 <br />　　1）师：老师也带来了散文《秋天真美丽》，让我们一起来听一听。 　　 　　 <br />　　2）师：你听到了什么？（幼儿回答，教师出示图标） 　　 　　 <br />　　3）看图听散文录音《秋天真美丽》 　　 　　 <br />　　4）师：老师把散文画成了美丽的图片让我们一起仔细地欣赏一遍。 　　 　　 <br />　　5）分段欣赏，加深幼儿对作品的理解。 　　 　　 <br />　　A段师：为什么秋风姐姐快乐地到处跑？秋风姐姐先跑到哪里呢？ 　　 　　 <br />　　B段1）秋风姐姐对着大树吹口气，大树怎么样了？ 　　 　　 <br />　　2）大树上为什么会抖落蝴蝶呢？树叶飘下来的样子除了像蝴蝶，还像什么呢？请你学一学。 　　 　　 <br />　　3）我们一起来做树叶。（幼儿用身体语言表达对作品的理解） 　　 　　 <br />　　C段师：树妈妈为什么要把树叶送给小树？ 　　 　　 <br />　　D段秋风姐姐是个调皮的小姑娘，它又会跑到哪儿去？ 　　 　　 <br />　　1）秋风姐姐对着小河吹口气，小河怎么样了？它的心情怎么样？ 　　 　　 <br />　　2）为什么说小河象丝巾呢？我们一起来做一做小河抖动丝巾的样子。 　　 　　 <br />　　3）为什么小河会掀浪花呢？我们一起来做一做小河掀浪花的样子。 　　 　　 <br />　　4）小河是怎样抱着白鹅摇啊摇的？ 　　 　　 <br />　　5）听音乐来做小河开心的样子。（幼儿用身体动作表达对作品的理解） <br />　　E段：师：小河真能干，它有哪些宝贝？ 　　 　　 <br />　　3、在理解的基础上完整欣赏散文，幼儿轻声跟念。 　　 　　 <br />　　师：秋天秋天真美丽，大树飘落叶，小河掀浪花。 　　 　　 <br />　　1）你最喜欢散文中的哪些优美句子？你能用散文中的话告诉大家吗？ 　　 　　 <br />　　2）还有谁也喜欢这一句话，你能来学学吗？还有谁把它说得更好听？ 　　 　　 <br />　　3）让我们一起跟他学一学。 　　 　　 <br />　　4）为什么这些句子那么美？小结：因为连着用了几个“一会儿”。 　　 　　 <br />　　4、迁移作品经验师：秋风姐姐那么高兴，她还会对谁吹口气？它会怎么样？ 　　 　　 <br />　　师：好，我们到教室里把它画下来，送给喜欢秋天的人们。（音乐中结束活动） 　　 <br /> 　　 <br />　　附：散文秋天真美丽 　　 　　 <br />　　秋天，秋天，真美丽。 　　 　　 <br />　　天高了，地宽了，秋风姐姐快乐得到处跑…… 　　 　　 <br />　　秋风姐姐对着大树吹口气，大树摇啊摇。一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。 　　 　　 <br />　　妈妈说，大树落叶了，送给小树作肥料，盼它快长高。 　　 　　 <br />　　秋风姐姐对着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿抖动披着的纱巾，一会儿掀起一个浪花花，一会儿抱着白鹅摇啊摇。 　　 　　 <br />　　妈妈说：小河高兴了，它养的鲜鱼、螃蟹肥又壮，宝宝吃了有营养。 <br />　　活动反思 <br />　　《纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。” <br /> <br />