大班语言活动——奇妙商店教案

奇妙商店教案 <br />大班语言活动《奇妙商店》教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿积极参与故事内容的讨论，鼓励幼儿大胆表达自己的见解和想法，能创造性地对废品进行制作，提高幼儿的动手能力，增强环保意识，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是《奇妙商店》教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、引导幼儿积极参与故事内容的讨论，鼓励幼儿大胆表达自己的见解和想法。 <br />　　2、能创造性地对废品进行制作，提高幼儿的动手能力，增强环保意识。 <br />　　3、培养幼儿的创造性思维和想象力。 <br />　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。 <br />　　活动准备： <br />　　1、多媒体课件《奇妙商店》。 <br />　　2、师生共同收集废品：各类纸盒、塑料瓶、纸杯、纸盘、毛线、各色彩纸。 <br />　　3、固体胶、双面胶、透明胶若干卷。 <br />　　4、准备一些变废为宝的实物。 <br />　　活动过程： <br />　　1、这是谁？这是大象伯伯，它的&ldquo;奇妙商店&rdquo;在动物街上开业了，为什么叫奇妙商店呢？ <br />　　（课件：大象说话：&ldquo;只要你交给我一件废物，我就可以把它变成一个漂亮的礼物送给你。&rdquo;） <br />　　2、小动物们听了这个消息是怎样做的呢？ <br />　　⑴（课件：小狐狸一段）欣赏后提问：&ldquo;谁来奇妙商店了？它是怎样做的？大象伯伯又是怎样说的呢？&rdquo; <br />　　⑵（课件：小猪和半个西瓜皮）这时谁来了？它拿了一件什么废物呢？你想想大象伯伯会怎么办呢？ <br />　　我们一起来听听故事里是怎样说的？（课件播放故事小猪一段） <br />　　⑶（课件：小猫和鱼骨头）小猫来了，它带来了什么？你猜猜大象伯伯会把鱼骨头变成什么礼物呢？ <br />　　故事里是怎样说的呢？（课件播放故事小猫一段） <br />　　⑷（课件：小松鼠和废纸）最后来了小松鼠，它又带来了什么废物呢？大象伯伯又会把它们做成什么玩具呢？ <br />　　故事里是怎样说的呢？（课件播放故事小松鼠一段） <br />　　⑸（课件播放故事最后一段） <br />　　3、奇妙商店真奇妙，那到底它奇妙在那里呢？（奇妙在能将没用的废物变成有趣又有用的东西。） <br />　　你觉得奇妙商店开得好不好，为什么？（小动物们不乱扔废物了，保护了环境，森林里变得更干净美丽。） <br />　　4、奇妙商店真好，小朋友如果你是小动物，你准备拿什么废物送到大象伯伯那里呢？ <br />　　如果请你来动手做，你准备将这些废物做成什么礼物呢？ <br />　　5、欣赏一些废物利用制成的物品实物或图片。 <br />　　6、师生共同创造性地对废品进行制作。 <br />　　我们身边就有许多变废为宝的东西。今天就请小朋友们动手来做一做，好吗？ <br />　　故事附录： <br />　　奇妙商店 <br />　　在大森林里的动物街上，大象伯伯的&ldquo;奇妙商店&rdquo;开业了。奇妙商店奇妙在那里呢？大象伯伯笑呵呵地说：&ldquo;只要你交给我一件废物，我就可以把它变成一个漂亮的礼物送给你。&rdquo; <br />　　这下，动物街上的小动物们可高兴了！ <br />　　小狐狸吃葡萄在也不乱扔葡萄籽了，她将葡萄籽拿到大象伯伯的商店说：&ldquo;大象伯伯，我的这些葡萄籽可以变成什么礼物吗？&rdquo; <br />　　大象伯伯说：&ldquo;可以，我把它变成一窜精美的葡萄籽项链。&rdquo; <br />　　小猪吃西瓜也不再乱扔西瓜皮了，他把西瓜皮拿到大象伯伯的&ldquo;奇妙商店&rdquo;，不好意思地说：&ldquo;大象伯伯，我吃剩下的西瓜皮可以变成什么礼物吗？&rdquo; <br />　　大象伯伯和蔼地说：&ldquo;可以，我把它变成一顶漂亮的瓜皮帽。&rdquo; <br />　　小猫吃鱼也不乱扔鱼骨头了。他将吃剩下的鱼骨头拿到大象伯伯的&ldquo;奇妙商店&rdquo;说：&ldquo;大象伯伯，鱼骨头可以变成什么吗？&rdquo; <br />　　大象伯伯乐呵呵地说：&ldquo;可以可以，我给你变成一个好看的鱼骨发夹。&rdquo; <br />　　小松鼠再也不乱扔废纸了，她将各色废纸拿到大象伯伯的商店说：&ldquo;大象伯伯，我们这些彩色废纸，可以变成什么玩具吗？&rdquo; <br />　　大象伯伯说：&ldquo;可以，我把它变成一架彩色风筝。&rdquo; <br />　　从此，动物街上的小动物们再也不乱扔废物了。他们有了废物就都交到奇妙商店，换回了许多有趣又有用的漂亮礼物。森林里也变得越来越美丽干净了。 <br />　　活动反思： <br />　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、...