大班语言活动——颠倒世界 教案

颠倒世界教案 <br />大班语言活动颠倒世界教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解故事，借助“颠倒”所产生的滑稽好笑的新奇感，自然地进行颠倒前后的比较对照，能用语言、绘画大胆表现有趣新奇的“颠倒世界”，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是颠倒世界教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、理解故事，借助“颠倒”所产生的滑稽好笑的新奇感，自然地进行颠倒前后的比较对照。 <br />　　2、能用语言、绘画大胆表现有趣新奇的“颠倒世界”。 <br />　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　　活动准备： <br />　　故事磁带、绘画工具等 <br />　　活动过程： <br />　　一、倾听故事 <br />　　1、乌鸦亚伯来到了一个怎样的地方？ <br />　　2、为什么说这是一个奇怪的地方？ <br />　　3、看到这样一个颠倒的世界，亚伯的心里会怎么样想呢？ <br />　　二、讨论 <br />　　1、听了这个故事后，你心里有什么想法吗？（引导幼儿讲讲心里的感受，如，有趣、滑稽、可笑、奇怪等） <br />　　2、颠倒的世界里什么事情都颠倒过来了，你知道乌鸦亚伯还看到了哪些颠倒过来的奇怪事儿吗？如果愿意的话，可以和好朋友一起讲一讲，也可以把你想到的画下来。 <br />　　三、绘画：颠倒世界 <br />　　1、幼儿将自己想像出的颠倒事情用绘画形式表现出来。 <br />　　2、你讲我猜。幼儿可互相猜测别人绘画的意思，再听听作者自己的介绍。 <br />　　故事：颠倒世界 <br />　　有只乌鸦名字叫亚伯。它很喜欢飞到各种各样的地方去看看。 <br />　　有一天亚伯飞到一个奇怪的地方。它看到一只小老鼠在追一只大猫。亚伯想：真奇怪，别的地方都是猫在追老鼠，这里这么是老鼠在追猫呀？ <br />正在这个时候，亚伯看到了更奇怪的事情：一个人拉着马车，马却坐在车上。真奇怪，别的地方都是马拉车，人坐车，这儿怎么是人拉车，马坐车？ <br />　　乌鸦亚伯又看到了奇怪事情。有个小孩子摇着摇篮正在哄老爷爷睡觉呢！亚伯想：这真是一个颠倒的世界，什么事情都颠倒过来了，老爷爷坐到摇篮里，小孩子哄老爷爷睡觉。乌鸦亚伯在这个世界里飞来飞去，看到了许许多多奇怪的事情。 <br />　　你知道乌鸦亚伯看到了哪些颠倒过来的奇怪事吗？ <br />　　活动反思： <br />　　平时幼儿在自由活动中，就经常喜欢颠三倒四地说话，然后为自己说的内容“哈哈哈”大笑，说到激动的时候，他们甚至完全沉浸在自己的世界里，周围的任何事情都走不进他们的世界。这时我就知道孩子肯定会对这节活动内容感兴趣的，因为这个活动内容非常有趣新奇，打破常规思维，把我们日常生活中常见的事物，都颠倒过来，我用神秘的口吻讲述，他们听得都很入神，孩子们听着听着就忍不住大笑起来，我的制止似乎也无效，大家都还在自己笑声世界里遨游。 <br />　　因为故事内容很有趣，幼儿忍不住就想笑，而且很享受这个过程，教师的制止无效。我觉得完全可以给他们一个空间，后来请幼儿创编的时刻更精彩了，“太阳落在水里、天上有条小溪、兔子抓老虎……”他们口中的颠倒世界如此神奇，让人惊叹；他们想象中的颠倒世界如此有趣，让人沉浸。 <br />　　从活动让我明白，有时候要给孩子一个不受拘束的空间，给孩子们一次创想的机会，他们可以凭着自己的想象，自由展现。 <br /> <br />