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大班音乐活动——小毛驴教案
大班音乐活动——小毛驴教案
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小毛驴教案 <br />大班音乐活动小毛驴教案主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,乐意随音乐表演,体验韵律活动所带来的快乐,能创造性地运用较丰富的动作和表情表现歌曲的内容和情感,培养幼儿的创造力和想象力,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,下面是小毛驴教案。 <br /> 活动设计背景 <br /> 在音乐响起的时候,幼儿可简单做动作,小毛驴是怎么走路的,怎么跑的,等动作。 <br /> 活动目标 <br /> 1、知识与技能:乐意随音乐表演,体验韵律活动所带来的快乐。 <br /> 2、情感态度与价值观:能创造性地运用较丰富的动作和表情表现歌曲的内容和情感,培养幼儿的创造力和想象力。 <br /> 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br /> 4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 <br /> 5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 <br /> 教学重点、难点 <br /> 能熟练的用汉语说出儿歌,并大胆的唱出来。注意重点学习词语,摔、皮鞭、得意等词语。 <br /> 活动准备 <br /> 1、歌曲《小毛驴》教学光盘 。 <br /> 2、挂图 <br /> 3、可以让幼儿提前熟悉歌曲。 <br /> 活动过程 <br /> 1、出示《小毛驴》歌曲挂图。 <br /> 教师;"今天,我们请来了一个动物朋友。小朋友猜一猜它是谁,听一听,发生了什么事情?” <br /> 2、播放歌曲《小毛驴》。 <br /> 请幼儿随音乐打节奏,感知歌曲欢快诙谐的曲调,说一说歌曲里唱了什么。 <br /> 3、教师示范表演?《小毛驴》(边唱边做动作)。 <br /> 4、学习创编动作。 <br /> 鼓励幼儿根据歌词创编动作。教师可启发幼儿:“骑小毛驴的动作可以怎样做?”“怎样表现很得意的样子?” <br /> 5、请幼儿听音乐,把自己创编的动作连起来,完整地表演。 <br /> 6、请某个幼儿带领全体幼儿随音乐表演。 <br /> 7、请幼儿两人一组相互边唱边表演,看谁表演得更有趣。 <br /> 8、请全体幼儿欣赏个别小组表演。 <br /> 教学反思 <br /> 在活动过程中,我让幼儿可简单的听到儿歌里的汉语词语。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:26:15
页数:3
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文章作者:U-43139
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