大班音乐活动——你的眼里有个我 教案

你的眼里有个我教案 <br />大班音乐你的眼里有个我教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受歌曲欢快、跳跃的情绪，学习用连续的、跳跃的歌唱方式表现，能用自然的声音演唱歌曲，与同伴进行表演唱，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，下面是你的眼里有个我教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、感受歌曲欢快、跳跃的情绪，学习用连续的、跳跃的歌唱方式表现。 <br />　　2、能用自然的声音演唱歌曲，与同伴进行表演唱。 <br />　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br />　　4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 <br />　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br />　　活动准备： <br />　　音乐磁带 <br />　　活动过程： <br />　　⒈相互看看，看到了什么 <br />　　⑴请幼儿与邻座的同伴结对互相看对方的眼睛 <br />　　师：从好朋友的眼睛里你看到了什么？ <br />　　⑵小结：你的眼睛里有个我，我的眼睛里有个我。 <br />　　⑶师：这真是件有趣的事。这里有一首歌就叫“你的眼睛里有个我”，一起来听听吧。 <br />　　⒉感受歌曲的欢快情绪 <br />　　⑴听歌曲录音，感受歌曲情绪 <br />　　*师：歌曲快乐吗？哪些地方听出了快乐？ <br />　　*小结：音乐一跳一跳的(幼儿教育m.smtxjs.com)，唱的“笑哈哈”都能让我们感受到快乐。 <br />　　⑵听老师清唱歌曲，学习歌词 <br />　　*师：歌里唱了什么？仔细听。 <br />　　*幼儿说说歌词内容，师逐句演唱，并出示图谱。 <br />　　*师：还有一句没听清怎么办？（再听一遍）那我们这次要听仔细咯。（幼儿回答，出示第三句图谱） <br />　　*师：有哪句你不太会的？（引导幼儿一起念一念） <br />　　⒊学唱歌曲 <br />　　⑴师弹琴，带幼儿一起唱。 <br />　　师：你觉得哪个地方唱起来有困难？（观察图谱上的线条，用连贯的声音唱“里”的连音，唱满时值） <br />　　⑵第三句附点的唱准 <br />　　*师：有的地方是连起来唱的，有的地方是一跳一跳的。听听，哪些地方？（师在图谱上做一些跳跃的标记，带幼儿单句练习） <br />　　*师：一起来学一学。 <br />　　⑶表演唱 <br />　　*师：我们一起唱的方式叫什么？（合唱）那除了合唱还有什么方法可以演唱歌曲？（独唱、轮唱） <br />　　*师：那我们一起来试试看。（幼儿唱）你觉得有什么地方可以做的更好些？（声音要再开心点，唱的整齐） <br />　　活动反思： <br />　　沙老师给了我很多的启发，音乐活动也是艺术领域的一部分，也是要注重“美”的感受，当老师在前面示范唱时，要把情绪带给孩子们，让孩子们感受到歌曲的快乐，并且，图谱虽然是用来帮助学歌曲的，但也是要从幼儿的视角出发，做的再美一点、生动一点。音乐活动不是简单地教会幼儿一首歌，而是要把学唱歌的方法带给幼儿，授人以鱼不如授人以渔，当幼儿掌握了学唱歌的方法，他们的音乐能力也得到了提高。旋律是学会一首歌的基础，当旋律深深印在脑海中的时候，再去学歌词，那么就能更容易的唱出来，而不是一味的去学念、说歌词。不止是音乐活动，每个活动的每个环节都是有目的的，有目标的，作为新教师的我，应该时刻去思考，这个环节的目的是什么，为什么要这样设计？能不能这么做？多问问是什么、为什么、怎么样，这样我们才能在不断地改正中成长。 <br /> <br />