大班音乐活动——买菜教案

买菜教案 <br />大班音乐活动买菜教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能根据固定句式，在图谱的提示下推理出相应的歌词，并通过演唱感受歌曲的韵律美，借助图谱理解歌词，当图片被逐步抽去时，能凭记忆唱准歌词，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，下面是买菜教案。 <br />　　活动目标： <br />　　1、能根据固定句式，在图谱的提示下推理出相应的歌词，并通过演唱感受歌曲的韵律美。 <br />　　2、借助图谱理解歌词，当图片被逐步抽去时，能凭记忆唱准歌词。 <br />　　3、在轻松欢快的律动中，能根据音乐特点，大胆创编动作。 <br />　　4、感受劳动的乐趣，乐意为爸爸妈 妈分担家务活。 <br />　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 <br />　　活动准备： <br />　　1、食物图片、背景图。 <br />　　2、音乐磁带。 <br />　　活动过程： <br />　　一、在节奏感训练与发声练习中熟悉旋律 <br />　　师： &ldquo;孩子们，今天老师带你们去逛超市，好吗？汽车来了，让我们出发吧，。&rdquo;放录音，在《买菜》旋律伴奏下，师生做开车动作进场：1、教师利用&ldquo;停止&rdquo;口令，插进师生对话来对幼儿进行节奏感训练： <br />　　师：&ldquo;看到 红绿 灯 呀，我们 怎么 做？&rdquo; 幼：&ldquo;看到 绿灯 行 呀，红灯 就要 停 &rdquo; <br />　　师：&ldquo;看到 老奶 奶 呀，我们 怎么 做？&rdquo; 幼：&ldquo;看到 老奶 奶 呀，我们 就让 座 &rdquo; <br />　　师：&ldquo;汽车 到了 站 呀，我们 怎么 做？&rdquo; 幼：&ldquo;汽车 到了 站 呀，一个 挨一 个 &rdquo; <br />　　师&ldquo;到了 超市 门 口，心情 怎么 样？ <br />　　幼：&ldquo;哎 呀呀 哎 呀呀 真呀 真高 兴&rdquo; <br />　　2、进行发声练习：师：&ldquo;刚才小朋友都说很高兴，我们高兴地时候，就想唱歌，唱歌之前呀可要把嗓子练好，现在，让我们一起来把嗓子练开。&rdquo;提出发声练习的要求，利用结尾句进行发声练习。 <br />　　二、学唱歌曲 <br />　　师：&ldquo;平时小朋友有没有跟爸爸妈 妈一起去买菜？买过什么菜？&rdquo;幼儿自由表达。出示&ldquo;买菜&rdquo;字卡，引入课题。 <br />　　1、教师出示图片，引导幼儿观察图谱并提炼歌词： <br />　　图一：&ldquo;今天的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜&rdquo; <br />　　图二：&ldquo;鸡蛋圆溜溜、青菜绿油油、母鸡咯咯叫、鱼儿水里游&rdquo; <br />　　图三：&ldquo;萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆&rdquo; <br />　　图四：&ldquo;哎呀呀哎呀呀装也装不下&rdquo; <br />　　（教师借助肢体语言或形象比喻，帮助幼儿理解圆溜溜、绿油油、咯咯叫、水里游等重点歌词） <br />　　2、教师范唱歌曲，提问：&ldquo;歌曲中有一个地方没有旋律，听听是 <br />　　.哪里，说的是什么？教师再次演唱歌曲，师：这次请你们听我唱，图上有两个相同的标记分别表示什么？（重点引导幼儿探索歌词&ldquo;哎呀呀，哎呀呀&rdquo;图谱的表示方法，引导幼儿发现&ldquo;哎呀呀&rdquo;的图谱标记是一个圆点大表示强、两个圆点小表示弱的节奏特点。） <br />　　3、幼儿学唱歌曲。（1）带领幼儿按节奏把歌词读熟。（2）幼儿放慢速度、跟着琴声、看着图谱学唱。 <br />　　4、玩&ldquo;藏图&rdquo;游戏，熟唱歌曲。 <br />　　（1）教师抽掉其中一幅图，让幼儿回忆并演唱歌曲 <br />　　（2）&ldquo;现在老师把2&mdash;3种菜盖起来，你们能唱得出来吗？&rdquo;（教师遮盖2－3种菜，幼儿演唱） <br />　　（3）&ldquo;现在没有菜了，你们还能唱出来吗？&rdquo;(教师把全部拿掉，幼儿演唱) <br />　　（4）以正常的速度并用活泼愉快的情绪演唱歌曲，鼓励幼儿大胆用夸张的表情动作来表达结尾句。 <br />　　5、教师帮助幼儿反思本次活动中使用的学习方法 <br />　　教师：今天我们是怎样学会这首歌的？有的小朋友是看图片的，可是最后图片全部被遮盖掉了，你们不看图片也唱出来，这是为什么呢？说明图片的内容已经印到你们的脑子里，以后你们在学习别的本领的时候也可以使用这个方法。 <br />　　三、复习律动，大胆创编&ldquo;包饺子&rdquo;的各种造型动作 <br />　　老师&ldquo;今天，我们在超市买了这么多的菜，好高兴，孩子们真棒，已经学会帮忙干家务活了。那买了这么多的菜，今天中午我们来包饺子。现在跟老师一起来包饺子。 <br />　　1、播放&ldquo;喜洋洋&rdquo;的音乐，全体一起复习&ldquo;包饺子&rdquo;律动。 <br />　　2、小朋友就坐，教师谈话贯穿感恩教育 <br />　　3、引导幼儿大胆创编&ldquo;饺子&rdquo;熟了的造型动作，在双圆形中两两结伴进行律动。 <br />　　4、小结，在欢乐的&ldquo;包饺子&rdquo;律动中结束活动。 <br />　　活...