大班音乐活动——龟兔赛跑教案

龟兔赛跑教案 <br />大班音乐活动龟兔赛跑教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步学习自主创编身体动作，能随着音乐形象和情绪，合拍、积极投入地表演故事“龟兔赛跑”，学习根据故事情节和音乐形象，来记忆动作顺序，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，下面是龟兔赛跑教案。 <br /> 　　活动目标 <br />　　1、初步学习自主创编身体动作，能随着音乐形象和情绪，合拍、积极投入地表演故事“龟兔赛跑”。 <br />　　2、学习根据故事情节和音乐形象，来记忆动作顺序。 <br />　　3、在活动过程中，充分享受表演带来的快乐，并从中懂得骄傲必败的道理。 <br />　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br />　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br />　　活动准备 <br />　　1、幼儿已听过《龟兔赛跑》的故事。 <br />　　2、录音机、音乐磁带。 <br />　　3、图谱、小乌龟和小兔子头饰。 <br />　　活动过程 <br />　　一、导入整体欣赏音乐，回忆故事情节。 <br />　　（1）“小朋友都听过龟兔赛跑的故事了，今天老师带来了一段音乐，音乐也会讲这个故事，现在我们一起来听一听音乐中哪段讲的是小兔子，哪段讲的是小乌龟？” 看图欣赏音乐 <br />　　（2）“小朋友觉得好听吗，那下面我们一边看图一边听音乐，听听什么地方是表现小兔子的，什么地方是表现小乌龟的。” <br />　　二、欣赏第一段音乐，引导幼儿创编相应动作。 <br />　　（1）听兔子快跑的音乐，教师用语言引导幼儿用身体动作表现兔子跑。教师哼唱兔跑的乐曲，鼓励幼儿自主创编动作。 <br />　　（2）听乌龟爬的音乐，教师引导幼儿用身体动作表现乌龟爬。教师哼唱乌龟爬的乐曲，鼓励幼儿相互学习并创编新的动作。 <br />　　三、欣赏第二段音乐，引导幼儿创编相应动作。 <br />　　（1）通过提问帮助幼儿回忆故事情节，并引导他们用动作、表情表现小兔子回头看、玩耍、睡觉的情节。 <br />　　（2）听音乐完整地表演第二段，教师用语言提示。 <br />　　四、教师用语言提示，引导幼儿用动作、神态表现小乌龟努力坚持着爬的样子。 <br />　　五、鼓励幼儿用各种动作、表情来表现小兔惊醒以及失败后难过的样子。 <br />　　六、根据故事情节，随乐曲合拍地表演。 <br />　　（1）让幼儿完整地欣赏龟兔赛跑的音乐。 <br />　　（2）幼儿可边听音乐边自由表演一遍。可对表演好的幼儿进行表扬鼓励。 <br />　　七、用头饰，分角色表演一遍。可重点练习表演中表现不足的地方，然后再表演故事《龟兔赛跑》一遍。 <br />　　八、对幼儿的表演进行评价，并让幼儿懂得骄傲必败的道理。 <br />　　“刚才小朋友表演的真不错，那这个故事告诉大家每个人都有好的地方，也有不足的地方，但是不管做什么事，只要你坚持到底，那就一定会成功，所以小朋友千万不能因为自己的优点而骄傲。” <br />　　这次比赛小兔子失败了，那它会怎么做怎么想呢？小朋友可以出去和你的小伙伴讲一讲，下次再告诉老师。 <br />　　活动反思 <br />　　兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。 <br /> <br />