大班主题活动——桃花朵朵开教案

桃花朵朵开教案 <br />大班主题活动桃花朵朵开教案主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，选择自己喜欢的形式表现桃花，萌发热爱大自然的美好情感， 养成保持画面整洁干净的良好习惯，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，下面是桃花朵朵开教案。 <br /> 　　活动目标： 　　 <br />　　1、 选择自己喜欢的形式表现桃花，萌发热爱大自然的美好情感。 　　 <br />　　2、 养成保持画面整洁干净的良好习惯。 <br />　　3、 培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />　　4、 尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。 <br />　　5、 探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　活动重点难点： 　　 <br />　　活动重点：选择自己喜欢的形式表现桃花。 　　 <br />　　活动难点：五个圆点围成一圈 　　 <br />　　活动准备： <br />　　多媒体课件，桃树背景、水粉颜料、棉签、皱纸、树枝等，每张背景上做好一个桃花的范例。 　 <br />　 <br />　　活动过程： 　　 <br />　　一、回忆讲述，说说观察桃花的快乐心情 　　 <br />　　1、 春天来了，桃花开了，前几天我们一起去看桃花开心吗？老师把开心的情景拍下来啦！想看吗？（看课件）　　 <br />　　2、 问：你和桃花姐姐说了什么悄悄话，做了什么游戏？ 　　 <br />　　3、 教师：我们小二班的朋友小嘴真甜，都和桃花姐姐成了好朋友，说悄悄话，做游戏，桃花姐姐心里可开心了。看，桃花姐姐来看你们了！ <br />　　二、欣赏与示范 　　 <br />　　1、（看课件）仔细观察桃花长得什么样？五个花瓣，粉红色，象五角星，中间有一根根的花心，这朵桃花在干什么？（笑眯眯）那这朵呢？（很害羞）这朵花象什么？想蛋，它是一个花苞苞，就象宝宝在睡觉。 <br />　　师小结：桃花有五个花瓣，中间有一根根的花心，桃花有的笑开了脸，有的很害羞，有的还是花苞苞。 　　 <br />　　2、这么漂亮的桃花怎么请到我们教室里来？（幼儿讨论）教师出示范例，让幼儿仔细观察：请你们找出喜欢的桃花，仔细看看是用什么东西做的，怎么做的？（提供：手指点、棉签画、纸揉、贴花瓣） 　　 <br />　　3、说说你喜欢的桃花是用什么做的，用什么办法做的？ 　　 <br />　　4、师小结提炼：有的是用颜料手指点画的；有的是棉签画的，有的是用皱纸揉成的，还有的是把花瓣贴在树枝上做成的。 <br />　　 <br />　　三、教师介绍材料，幼儿选择操作。 　　 <br />　　我们选一种喜欢的办法请出桃花姐姐。 　 <br />　 <br />　　四、交流互动，欣赏拍照 　　 <br />　　1、向朋友介绍自己制作的桃花，说说用了什么材料，用什么办法做成的。 　　 <br />　　2、摆个好看的动作，和自己的桃花一起留个影。 　 <br />　 <br />　　五、结束： 　　 <br />　　我们一起听音乐，用动作把桃花姐姐请出来吧！ <br />　　活动反思： 　　 <br />　　1、本次活动内容来源于幼儿所熟悉的、有着积极的情感体验的现实生活，教师尝试做有心人，将孩子们与桃花做朋友的情境抓拍成一个个片段，并制作成生动有趣的课件，让孩子们通过欣赏回忆，讲述和桃花姐姐说了什么悄悄话，做了什么游戏，并在欣赏中了解桃花的外形特征，以俏皮的语言表达桃花的不同形态，丰富了孩子对桃花色彩、形态美的感受，其形式具有一定的趣味性，从而引发幼儿主动去探索表现桃花美的各种方式。 　　 <br />　　2、在活动中，教师充分理解、尊重每一个幼儿的兴趣及需求，根据孩子的年龄特点，幼儿自由选择与集体交流相结合的形式，提供了丰富的、适合不同层次的操作材料，为他们创设了充分表现自我的机会。在幼儿制作之前，教师让幼儿自由结伴，观察各种桃花的制作方法及材料，并通过集体交流，及教师的总结，让孩子提升了相关经验，了解了各种制作的方法和材料。同时，在教师隐性的指导下，让幼儿根据自己的意愿进行选择，这给孩子们提供了自由发展、自由表现的机会，使孩子在与师幼互动、与环境互动的过程中，按照自己的学习方式，主动探索、发现，从而促进幼儿的个性发展，让每个孩子都获得了成功的体验。 　　 <br />　　3、注重教师的亲和力，促进幼儿与教师之间的情感交流，活动的每个环节注重培养幼儿的创造力和想象力。我们以崇明水乡、森林公园、乡村景色等作为桃花制作的背景，从视觉上，给孩子美的体验；并用优美舒缓的桃花古筝音乐，创设优美和谐的环境氛围，让孩子与整...