小班美术活动教案：桃花朵朵开教案(附教学反思)

 <br />小班艺术活动课程计划：桃花开放教学案例（带教学反思） <br />小班艺术活动桃花朵教学案例（带教学反思）主要包括设计意图，活动目标，关键难度，教学过程，教学反思等内容，引导儿童用稻草绘制绘制桃树的基本特征并用手指画出桃花，引导孩子体验吹画的乐趣，培养孩子们对吹画的兴趣，适合幼儿园老师参加小班艺术活动课，快来看看桃花开放的教学计划。设计方案： <br />这部分是与老师的粉丝绘画一起介绍的，这样孩子就可以猜出教师的粉丝绘画是如何绘制的，并增加了孩子的兴趣。最后，通过视频播放操作过程，孩子明显有助于了解操作的基本过程，这有利于孩子下一次操作的顺利进行。 <br />活动目标： <br />1.引导孩子用吸管吸取桃树的基本特征，用手指画出桃花。 <br />2.引导孩子体验吹画的乐趣，培养孩子们对吹画的兴趣。 <br />3.让孩子体验独立，独立和创造性的能力。 <br />4.培养孩子亲自动手操作的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。 <br />5.培养幼儿的技能和艺术气质。 <br />主要困难： <br />引导孩子通过移液来绘制桃树的基本特征，并用手指画出桃花。 <br />教学过程： <br />1.介绍指导儿童了解桃树特征的活动 <br />老师：老师今天在公园里拍了一张照片。请一起来看看。 <br />（显示照片） <br />2，老师：嘿？这是谁？原来是我们的桃树妹妹，然后看看桃树姐姐的样子？ （树枝从下面开始，一些长大，一些长大，一些长大，树枝越长，越长越薄，整个画面被树枝覆盖，树枝很美。桃花。） <br />看看照片，谈谈桃树妹妹的样子。 <br />设计方案： <br />第一部分使用贴近孩子生活经历的图片介绍活动让孩子表达表达的愿望。在孩子的回答中，孩子在不知情的情况下进入教学情境，并准备下一步操作。 <br />第二，给出一幅画的演示，讲解一下吹制的过程 <br />老师：你觉得桃树姐姐很漂亮吗？老师也觉得很漂亮，所以老师为我们的桃树姐姐画了一张照片，你想看看吗？看，这张老师和桃树姐姐的照片是什么样的？然后来猜猜老师的绘画是如何绘制的？ <br />2，老师：孩子们说了这么多方法，老师怎么画的？孩子们的小眼睛是精心乐观的，老师的画作的秘密隐藏在这里。 <br />（播放视频） <br />老师：你明白吗？谁说怎么看老师？ <br />（小孩告诉，老师示范操作） <br />4.观察老师提供的粉丝画，猜猜老师是如何画的。 <br />5.观看操作视频，谈谈老师的绘画方式。 <br />第三，孩子试图操作，老师指导 <br />老师：你想先吹自己的朋友吗？现在请孩子们到后面的桌子上试试。 <br />（育儿，老师指导） <br />老师：已完成的孩子将会看看你身后的客座老师。 <br />幼儿在老师的指导下运作。 <br />教学反思： <br />这是孩子们第一次接触到“吹画”的绘画方法。在整个课堂上，孩子们的兴趣非常强烈，参与的热情也很高。当我看到绘画过程中的幼儿和被吹灭的作品时，开展整个活动感觉很有意义：不仅可以提高孩子们的想象力和创造力，还可以让孩子的手，眼睛和大脑和谐发展。但我也发现了一些缺点： <br />1.在演示过程中，个别孩子的链接被省略，导致一些孩子在吹过程中仍然不知道如何吹，有些是垂直吹，有些是不能吹，有些是吹我吹口水到绘画等。 <br />2，绘画的要求不够清晰，这导致一些孩子在画中，充满了油漆。 <br />3.在提供材料方面，思想不够详尽和全面。如果你准备一些不同厚度的吸管让孩子们自我探索，我认为这种效果会更好。 <br />每次新尝试都可以反馈来自孩子的更多或更少的信息。虽然这是一种儿童从未接触过的艺术形式，但整个过程都是盲目探索。每次盲目探索都会产生劳动成果，每次劳动成果的出现最终都会促进教师的各个方面。不同程度的改进。 <br /> <br />